鸢飞三月APK-教学案例-教学开发说明.doc

《民族文化传承与创新》国家级教学资源库建设——企业案例开发

鸢飞三月APK案例教学开发说明

适用对象

本案例面向多媒体设计与制作专业互动媒体方向的学生，适用课程是Web前端设计。

案例描述

风筝，古称“鸢”，其起源可以追溯到鲁国大思想家墨翟制作第一只“木鸢”，迄今已有两千多年的历史了。潍坊是世界风筝的发源地，又称潍都，鸢都，制作风筝历史悠久，潍坊风筝是山东潍坊汉族传统手工艺珍品，民间传统节日文化习俗，它与京式风筝、津式风筝等交相辉映，鼎足而立。现在世界上70%以上的风筝都是出口自潍坊。

为了让更多的人了解并学习潍坊风筝的文化及制作工艺，《鸢飞三月》Apk电子读物案例要求学生移动终端数字读物设计，帮助用户与潍坊风筝之间建立一种良好的沟通对话，Apk应用，带给用户一种全新的体验，提升用户对潍坊风筝的关注度，从而达到延续京燕儿生命的目的，案例实现了同一选题同时跨PC终端和移动终端两大平台的发布。

案例目标

现代社会的发展不应以毁灭传统为代价。民族文化传承创新也应结合当下受众人群喜闻乐见的传播载体进行设计和开发，才更能凸显其针对性。在信息高度发达的时代，移动互联性的加强使潍坊风筝等这些非物质文化遗产出现越来越多的断代问题。传统的传承方式已经很难适应当今快速交融的大环境，传承了多代的潍坊风筝，不应被快速的现代化步伐遗忘在身后。和技术相比较，文化的延续是人类社会最有价值的东西。只有科学与文化相结合，技术与艺术相结合，通过信息技术、数字技术、艺术手段并用，才能最大程度地使民族文化得以保护与开发、传承与创新。

涉及的知识技能

本教学案例通过《鸢飞三月》Apk的设计与制作，使学生掌握移动Apk的策划、创意、设计与制作的相关知识和技巧，具有良好的移动终端设计能力，色彩感、形式感强，思路开阔，创意丰富；能独立把握整体风格；能熟练使用相关设计制作软件设计制作Apk。

掌握的知识技能如下：

对移动终端行业必威体育精装版动态、分类特点、行业广告行为习惯、互动需求特点以及客户进行分析；

具备抓住和把握行业必威体育精装版发展趋势的能力；

能整体把握移动Apk设计风格，具备基本的字体、版式、界面、交互元素设计能力；

能对不同计风格和功能进行区别与分析；

能综合灵活运用移动Apk设计制作软件；

具备页面设计合理性的分析与判断能力，能对用户体验进行分析与设计；

能熟练运用Aquafadas，具备基本程序的解读与分析能力;

能编写基本程序。

课前准备

学生知识储备

本案例教学安排在2年级的第1学期，处于课程体系的专业教学阶段，之前是专业基础教学阶段，之前已经学完了《美术基础》、《传媒艺术设计概论》、《交互设计欣赏》、《交互媒体软件应用基础》、《交互媒体元素设计》和《界面设计》等课程，通过这些课程的学习，学生已具备相应知识和能力，具体如下：

具备基本的造型能力及色彩表达能力；

对交互作品的鉴赏能力及基本的行业认知能力；

已具备一定的屏幕版式设计能力及色彩应用能力；

具备运用图形图像处理软件进行创意设计表达的能力。

具备页面设计合理性的分析与判断能力；

能熟练应用Photoshop软件进行设计表达；

具备基本的页面设计合理性的分析与判断能力；

具备对交互作品的鉴赏能力及基本的行业认知能力；

基本掌握各类型的媒体传播艺术和技术特点、作用及其相互关系。

学生课前工具准备

准备一本绘图本，随时将自己的设计思路和设计草案用文字、手绘、图片拼贴或其他自由手法记录下来。

准备画笔颜料或者彩色铅笔、色粉笔、油画棒等（根据个人绘画习惯，以方便有效为准）。

教师教学准备

教学文件：

课程标准、授课计划、教案：整个课程教学的依据。

教学课件：用多媒体手段，提高教学质量。

活页教材：：针对一些知识的补充讲解。

《鸢飞三月》Apk案例的相关资源，包括：

案例成品文件：完整的项目文件。

案例源文件：首页及其他页面设计的PSD未合层文件。

案例过程文件：项目分析及策划方案、设计的提案过程、案例所有素材。

参考资料：用于辅助学生进行欣赏和学习的图文、视频资源。