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部编版小学道德与法治四年级上册课时同步测试题及答案(全册)--第1页

第一课我们班四岁了测试题

班级____姓名____分数____

一、填空题（每空3分，共30分）

1.新学期了，我们在一起学习已经_____年多了，不知不觉我们班已经_____岁了。

2.每个班都有自己的_____，每个班也有自己的_____。

3.“岗位轮换”制度是让每位同学都有机会体验不同____的工作，承担不同的____。

4.为了让班级更棒，我们每位同学都应该用自己的智慧为班级_____。

5.班徽是一个班级的_____，是班级体的_____，代表了一个班的_____。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共15分）

1.小华认为她们班很棒，没有不足之处。（）

2.班徽的作用不大，可有可无。（）

3.设计班徽第一步要写上解说词。（）

4.“岗位轮换”制度能够调动全班同学管理班级的积极性。（）

5.今天小丽不是值日生，看到纸屑她没必要清扫。（）

三．选择题（每小题4分，共20分）

1.针对班级的不足，我们可以（）

A.不予理睬B.听之任之C.出主意，想办法

2．这是四（X）班的存在的问题（）。

A．在平时，掉在教室地上的纸屑会很快有人清理

B．课间操时间，总有同学边打闹边出教室

C．在今年的运动会上我们班齐心协力获得了团体奖

3．哪种说法是正确的（）

A．我们学校每个班的班徽都是一样的

B．每个班的班徽是各具特色的

C．我们班的班徽可以照抄照搬其他班的

4．你赞成下面的哪种做法（）

A.即便不当图书管理员，也要注意保持图书的整齐

B.只提醒好朋友看完书后，要把书后放回原处

C.不当图书管理员，班级书架上的书乱了不用管

四．简答题（共10分）

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请你用简短的话介绍你们班级的优点。

五、自主探究（共25分）

（一）下面制定班徽的步骤，请你排排序。①选定体现主题词的象征图案和颜色②

写上节解说词③确定能体现班级奋斗目标的主题词④把选定的图案有机组合起来

你的排序是_____。

（二）拿起你的小彩笔，为新的班级体设计一个精美的班徽吧！

答案：

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一、填空题

1.三四2.优点不足3.岗位责任4.献计献策5.标志象征奋斗目标

二、判断题

1.×2.×3.×4.√5.×

三、选择题

1.C2.B3.B4.A

四、简答题

略

五、

排序③①④②略

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第2课我们的班规我们订

一、精彩补白，正确掌握课本内容的核心性词汇。

1.(早睡早起)准时到，进出校门有(礼貌)。(自主学习)会合作,(专心听讲)爱思

考。教室卫生勤打扫，(诚实守信)要记牢。排队集合(快静齐)，室内室外不

追跑。用餐(文明)不挑食,对待公物如(珍宝)。

2.课堂上(尊重老师),认真听讲,(积极发言)。同学之间(相互尊重),说话文明,

不打架。(主动帮助)遇到困难的同学。(讲究)个人卫生,穿戴(整齐),勤剪