大学03709《马克思主义基本原理概论》期末复习知识.docx

大学03709《马克思主义基本原理概论》期末复习

知识点考点及题库

.马克思主义产生于19世纪40年代中期。马克思主义的三大体系：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。产生的时代背景：客观条件，资本主义内在矛盾尖锐化；阶级基础：工人阶级作为一只独立的政治力量。2.马克思、恩格斯吸取德国古典哲学--黑格尔辩证法中的合理思想和费尔巴哈唯物主义的基本思想，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义；批判地吸取了英国古典经济学家的劳动价值论等合理思想，创立了剩余价值学说批判地吸收了空想社会主义学说的积极成果，创立了科学社会主义理论。

.德国古典哲学、英国古典经济学和欧洲空想社会主义代表了19世纪上半叶人类思想的最高成就，马克思主义的直接理论来源。它们的代表人分别是：黑格尔、费尔巴哈；威廉?配第，亚当?斯密，大卫?李嘉图；傅立叶和欧文。4.马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》，则标志着马克思主义的公开问世，同时标志着科学社会主义理论公开面世，是社会主义思想史上的第?一个纲领性文件。

.经济学巨著《资本论》标志马克思主义的科学体系形成。6.马克思主义的根本理论特征，是以实践为基础的科学性和革命性的统一。实践的观点是马克思主义的基本观点，是马克思主义的出发点和归宿。

.与时俱进是马克思主义的理论品质。

.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题或意识和物质的关系问题。它包括：物质和意识何者为第一性的问题，即世界的本原是什么的问题，这在哲学上属于本体诒的问题,划分了唯物主义和唯心主义；思维和存在有无同一性的问题，即思维能不能认识存在、世界能不能被认识的问题，这在哲学上属于认识论问题，划分了可知论和不可知论。

.社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题，如何回答社会存在和社会意识哪个是第一性的问题，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准。世界上的万事万物是以联系、发展的状态存在，还是以孤立、静止的状态存在的，对这个问题的不同回答，区分为辩证法和形而上学。甦证法和形而上学的对立从属于唯物主义和唯心主义的对立。

.世界的本质问题，实质上是世界的统一性问题。一元论与二元论的区别在于是否承认世界的统一性，一元论承认世界的统一性，二元论否认世界的统一性。笛卡尔是二元论的著名代表。

.唯物主义哲学经历了三种基本形态：古代的朴素唯物主义（五行说、元气说），近代的形而上学唯物主义（局限性：机械性；形而上学性；直观性；不彻底性），现代的辩证唯物主义和历史唯物主义。

.辩证唯物主义和历史唯物主义认为世界的本质是世界统一于物质，坚持唯物主义一元论，且世界是运动发展的、无限多样的统一。而且物质的唯一特性是客观实在性。

.运动是物质的根本属性和存在方式。否认物质的运动和运动的绝对性，必然导致形而上学。否认物质是运动的承担者或主体，必然导致唯心主义。静止是运动的特殊状态。静止是相对的，运动是绝对的。把静止绝对化，否认运动会导致形而上学;只看到绝对运动，看不到相对静止会导致相对主义诡辩论。

.实践的含义是主体能动地改造和探索客体的社会性的客观物质活动。实践的基本特点：客观性、自觉能动性、社会历史性。实践的基本形式：物质生产实践，是人类最基本的实践活动；处理社会关系的实践；科学实验。

.联系和发展的观点是唯物辩证法的总特征，联系具有客观性、普遍性、多样性。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

.区分新旧事物的根本标志在于它是否符合事物发展的必然趋势，是否具有强大的生命力和远大的发展前途。

.对立统一规律揭示了事物发展的动力和源泉，质量互变规律揭示了事物发展的状态和形成，否定之否定规律揭示了事物发展的趋势和道路。唯物辩证法的其他范畴揭示了事物联系和发展的基本环节。

.矛盾的普遍性是指矛盾无时不在、无处不有。坚持两点论、反对一点论。矛盾的特殊性（一把钥匙开一把锁）的方法论启示是要具体问题具体分析。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。

.矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是共性与个性、一般与个别的关系，它们是辩证统一的。是矛盾的问题的精髓，是我们坚持马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义的理论基础。

.事物的变化是否超出度的范围，是区分量变和质变.的根本标志。

.量变和质变是辩证统一的：量变是质变的必要准备；睡变是量变的必然结果；量变和质变相互渗透。

.唯物辩证法的否定观集中体现了马克思主义哲学批判的、革命的本

质。

.唯物辩证法的理论体系主要有原因和结果、必然性和偶然性、可能性和现实性、内容和形式、本质和现象等。反映了事物联系和发展的基本环节。

.规律具有两个特点：客观性、普遍性。

.意识的起源：意识是自然界长期发展的产物；意