七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第2框 少年有梦教案 新人教版.docx

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教案新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《七年级道德与法治上册》第一单元“成长的节拍”第一课“中学时代”的第二框“少年有梦”旨在引导学生理解梦想的含义，认识到树立梦想的重要性，并通过实例学会如何努力去实现梦想。内容涉及梦想的含义、个人梦想与时代脉搏的关联、努力的意义等。教学设计应围绕教材展开，注重培养学生的思辨能力和实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的思辨能力，使学生能够理解梦想的含义及其在个人成长中的重要性；培养学生的实践能力，让学生学会如何将个人梦想与时代脉搏相结合，努力实现梦想；强化学生的道德与法治意识，使学生认识到努力实现梦想的过程中应遵守的道德规范和法律法规。通过本节课的学习，学生将能够更加明确自己的梦想，并为之付出努力。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们正处于青春期的初期，个性鲜明，好奇心强，对新鲜事物有较高的探索欲望。在知识方面，学生已经初步学习了道德与法治的基础知识，对个人成长有一定的认识。但在梦想的树立与实现方面，部分学生可能存在模糊认识，需要通过本节课进一步引导。

从能力角度看，七年级学生具备一定的独立思考和分析问题的能力，能够就梦想的意义展开讨论。但在实践方面，部分学生可能缺乏行动力，需要通过课堂实例和小组活动来激发他们的实践热情。

在素质方面，学生普遍具有较高的道德素养，尊重师长，关爱同学。但在法治意识方面，还有待加强。通过本节课的学习，有助于提高学生的法治意识，使他们在实现梦想的过程中，能够自觉遵守法律法规，积极履行社会责任。

在行为习惯方面，部分学生可能存在拖延、懒散等问题，这对课程学习有一定影响。教师应关注这部分学生，通过设置富有挑战性的任务和激励措施，帮助他们树立正确的努力观念，养成良好的学习习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的思考，培养学生的实践能力和团队合作精神。

（2）案例分析法：引入现实生活中的典型案例，引导学生运用道德与法治知识进行分析，提高学生的思辨能力。

（3）情景模拟法：设计情景模拟活动，让学生在模拟实践中体验梦想的含义和努力的价值，培养学生的实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，形象生动地展示梦想的含义和努力的意义，提高学生的学习兴趣。

（2）在线教学平台：利用教学软件进行在线教学，实现资源共享，提高教学效果和效率。

（3）小组合作工具：运用小组合作工具，如思维导图、在线讨论区等，促进学生之间的交流与合作，提高学生的学习主动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“少年有梦”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是梦想吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于梦想的图片或视频片段，让学生初步感受梦想的魅力或特点。

简短介绍梦想的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.梦想基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解梦想的基本概念、组成部分和实现过程。

过程：

讲解梦想的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍梦想的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.梦想案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解梦想的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的梦想案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解梦想的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何努力实现梦想。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与梦想相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对梦想的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调梦想的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括梦想的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调梦想在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用梦想。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于梦想的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）影视资源：推荐学