第三单元第1课时 乘法的初步认识（教学课件）二年级数学上册（苏教版）.pptx

小学数学·二年级（上）·SJ第三单元第1课时乘法的初步认识

初步感受由具体到抽象的学习过程，逐步形成模型意识，提高解决问题的能力。初步理解乘法的意义，认识乘号，知道乘法算式中各部分的名称，会读、写乘法算式。体会数学和日常生活的联系，获得一些学习成功的体验，发展对数学学习的兴趣。

理解乘法的意义，明确乘法与加法之间的关系。理解乘法的意义，能够正确将连加算式改写成乘法算式，知道乘法算式各部分名称，会读、写算式。经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣，培养学生初步的观察、比较、分析、推理能力。

我们之前已经学过哪些运算方法？8+25=3332+20=5230+17=4728-15=1322-10=1243-9=34加法：减法：

说一说：怎样计算两位数加减法？28+17=80-23=28+174545180-2357·57

学会用相同加数表示数量关系

1你能从图中获取哪些信息？

1兔有3个2只。鸡有4个3只。3333222

1兔有多少只？怎样计算？鸡有多少只呢？3333222

1兔的只数：每组有2只，共有3组，也就是3个2只，即3个2相加。2+2+2=6(只)3个2相加得6，兔有6只。

1鸡的只数：每组有3只，共有4组，也就是4个3只，即4个3相加。3+3+3+3=12(只)4个3相加得12，鸡有12只。

摆一摆，填一填。＋＋＋＋＝（）个（）相加得（）。22222105210

归纳：数物体的个数时，如果几组物体的个数相等，可以先数出一组有几个，再数一共有几组，几组几个数就是几个几相加。

用乘法表示几个相同加数相加的结果

2？台你能数一数、填一填吗？()个()相加。42＋＋＋＝22228

2=+++822224个2相加，还可以用乘法计算，写成：4×2=82×4=8或…乘号…乘数…乘数…积4×2读作：4乘2。2×4读作：2乘4。

()个()相加。54？只加法算式：_______________________乘法算式：4+4+4+4+4=20(只)=××

归纳：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。

(教材P22想想做做第1题)1.加法算式：（）个（）颗366＋6＋6=18乘法算式：×＝3618或×＝6318

(教材P22想想做做第1题)1.（）个（）朵加法算式：455＋5＋5＋5=20乘法算式：×＝4520或×＝5420

(教材P22想想做做第2题)2.先用摆一摆，再写出算式。(1)每堆摆3个，摆4堆。加法算式：乘法算式：×＝或×＝341243123＋3＋3＋3=12

(教材P22想想做做第2题)2.先用摆一摆，再写出算式。(2)每堆摆4个，摆3堆。加法算式：乘法算式：×＝或×＝431234124＋4＋4=12

(教材P22想想做做第3题)3.读乘法算式，再说出乘数和积。4×4＝165×6＝306×5＝30……乘数乘数积………乘数乘数积………乘数乘数积…

4.下面加法算式中，把可以改写成乘法算式的写出来。7+7+7+7=_________8+8+8+6=_________9+5+9+9=_________4+4+4+4+4+4+4=_________4×7或7×44×7或7×4只有几个相同加数相加的算式才能改写成乘法算式。不能写不能写

今天你学会了什么？你是怎么学会的？

1.乘法是求几个相同加数的和的简便计算。如：2+2+2=6用乘法计算2×3=6或3×2=62.读乘法算式时按照从左到右的顺序来读。2×4=8乘数乘数乘号…………积

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