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第一单元教学计划

本组教材以“大自然的奥秘”为主题，主要由《小蝌

蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》及“口语交际”

和“语文园地一”组成，本组课文运用浅显的儿童化语言，

采用生动形象的描写，向同学们揭示了大自然的秘密，读

来饶有趣味。

《小蝌蚪找妈妈》描写了小蝌蚪找妈妈的过程，同时

教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了小蝌蚪的变

一、单元教材分析

化过程。《我是什么》是一篇拟人科学短文，以朴实而生动

的语言讲述了水在不同条件下的变化。《植物妈妈有办法》

是一篇介绍植物传播种子方法的科普小作品，它以拟人手

法、韵文的形式表现出来，朗朗上口。“口语交际”是让学

生交流“有趣的动物”。“语文园地一”中的“识字加油站”

更是旨在引领学生走进大自然，欣赏大自然。“快乐读书

吧”的内容是“读读童话故事”感受课外阅读的快乐。

二年级的学生，对大自然充满了无限的好奇，脑袋里装

满了各种各样的小问号，因此，本单元的课文内容易于激

起他们的学习兴趣。经过一年的学习，二年级的学生已经

认识了较多的汉字，初步具备自主学习汉字的能力。学习

中，他们可以借助拼音读准字音，读通句子，并能初步感

二、单元学情分析知课文的大致内容。但是，由于本单元的学习内容涉及到

一些自然科学方面的知识，学生在理解方面可能会存在一

定的困难，所以在教学中教师要鼓励学生通过上网、查阅

课外书籍等方式搜集相关知识，同时利用多媒体课件。呈

现相关图片和视频，以激发学生对神奇自然的探索兴趣，

培养他们搜集资料的能力。

1．会认、会写本单元生字。

2．养成自主识字的习惯，积累词汇。

3．正确、流利、有感情地朗读课文，领略自然界的神奇。

三、单元目标

4．激发学生观察大自然的兴趣和对大自然的热爱之情。

5．培养学生阅读的兴趣。

1．掌握本单元生字、新词。

2．通过有感情地朗读课文，领略大自然的美丽和神奇。

四、单元重点3．用自己的眼睛发现美，乐于揭示其中的奥秘。

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1．养成自主识字的习惯，在识字、阅读的过程中积累词汇。

五、单元难点