部编版小学三年级语文下册第六单元第20课《肥皂泡》教学设计.pdfVIP

部编版小学三年级语文下册第六单元第20课《肥皂泡》教学设计--第1页

单元内容简析：

本单元以“童年的百花园”为主题。选编了三篇精读课文《童年的水墨画》

《剃头大师》《肥皂泡》和一篇略读课文《我不能失信》，课文内容反映的是童

年生活的快乐和无忧无虑。本单元还安排了“习作”和“语文园地”，其中“语

文园地”包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”几个

部分。教学时，可以根据课文内容，引导学生回忆自己童年中高兴的、有趣的事

情，再走进课文，了解课文中描写的童年生活，进而感受课文所表达的情感。

学生学情分析：

学习课文时，要从整体上把握单元的教材的特点。本组4篇课文都是和童年有关

的，内容简单易懂，和学生实际贴合较近，在教学时要采用以读为主的学习方式，

在读中质疑，在读中解疑，在读中进入情境，同时发挥自己的想象，体会重点句

子的思想感情，体会童年生活的真善美。

20肥皂泡

课型：精读课文

教学目标：

1.知识目标：正确认识本课生字，能正确书田字格中生字。

正确、流利、有感情地朗读课文，了解儿时作者是怎样玩“吹泡

泡”的游戏的。

2、技能目标：根据课文注释理解课文内容。

3、情感目标：体会作者游戏过程描写的有序。

教学重点：抓住人物的语言和动作描写、体会剃头的过程。

教学难点：品读作者是如何通过一件恶作剧写出了童趣，感悟语言描写的精妙。

教师准备：搜集和课文相关的图片及文字等资料，制作多媒体课件。

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学生准备：课前预习课文，自学生字，做到正确、流利地朗读课文；按课文叙述

尝试一次吹肥皂泡的体验活动；搜集冰心资料。

课时安排2课时。

教学过程

第一课时

一、谈话导入，激发兴趣

1．激趣：同学们你们玩过什么游戏？有什么感受？(学生交流)

2．导入：童年不能没有游戏，快乐的游戏让我们的童年生活更加丰富多彩。

童年的冰心和大家一样，也非常喜欢游戏，特别喜欢玩吹肥皂泡的游戏，她吹的

肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼的肥皂泡，经了她的手、她的嘴，以及她的

眼、她的心，不但吹出了情趣，还吹出了自己童年的梦想。这堂课就让我们跟随

着冰心奶奶回到她的童年时代，一起去感受那游戏的快乐！

3．揭示课题，齐读课题，指导识记生字“皂”。

4．简介作者。

(1)根据自己课前搜集的资料，说说对冰心的了解。

(2)读读资料袋，加深了解。

【设计意图】：引导学生回忆童年的游戏，拉近了学生与课文之间的距离，

增强了一种体验感，激发了学生阅读课文的兴趣。交流课前搜集的冰心的资料，

一方面是加强对作者的了解，另一方面增强学生搜集资料的意识。

二、初读课文，整体感知

1．出示自读提示：

(1)自由轻声朗读课文，将课文读正确、读通顺，注意生字读音。

(2)同桌之间相互交流识记生字的好方法。

(3)说说每个自然段的意思。

2．检查初读情况。

(1)出示课文中的生字词语。

①指名朗读，读中正音。“脆薄”的“薄”是个多音字，在本课中读“báo”。

“和”也是多音字：和(huò)弄，一和(huò)药；和(hé)气；附和(hè)；和(huó)

泥；和(hú)了。

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