2024-2025学年高中英语 Module 1 My First Day at Senior High教案1 外研版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中英语Module1MyFirstDayatSeniorHigh教案1外研版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《MyFirstDayatSeniorHigh》

2.教学年级和班级：高中一年级英语班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：45分钟

本节课基于外研版必修1Module1的内容，以学生的首个高中生活日为话题，通过听力、口语、阅读和写作等活动，帮助学生掌握相关的英语表达和词汇，提高学生的英语实际运用能力。同时，鼓励学生分享自己的真实经历，增强课堂互动，提高学生的学习兴趣和自信心。

核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标，培养学生以下能力：

1.语言能力：通过学习本模块，学生能够掌握并运用描述高中生活体验的词汇和表达方式，提高英语口语和书面表达能力。

2.思维品质：鼓励学生思考并分享自己的高中首日体验，培养批判性和创造性思维，学会从不同角度看待问题。

3.文化意识：通过了解和讨论中外高中生活的异同，增强学生的跨文化交际意识，提高对不同文化的理解和尊重。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，激发学习兴趣，形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生在初中阶段学习了基础的英语语法、词汇和日常交流用语，具备一定的英语阅读和写作能力，能够简单描述个人经历和感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，对与自身生活相关的话题较感兴趣。在英语学习方面，学生的能力参差不齐，部分学生具有较强的语言表达能力，而部分学生则较为内向。学生的学习风格多样，有的善于合作学习，有的喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能在学习以下方面遇到困难：一是掌握并熟练运用描述高中生活体验的词汇和表达方式；二是用英语流畅地表达自己的观点和感受；三是适应高中英语学习节奏，提高学习效率。此外，学生可能在学习过程中因害羞、紧张等因素，导致课堂参与度不高。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有外研版必修1Module1的教材，以便查阅课文、词汇表及练习题。

2.辅助材料：准备与高中生活相关的图片、视频片段以及图表，用于课堂展示和讨论，增强学生的学习体验。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流；设置多媒体展示区，方便展示教材内容和辅助材料。

4.教学工具：准备白板、记号笔等教学工具，用于板书重点知识和实时记录学生的观点。

教学过程

1.导入（5分钟）

上课之初，我将首先以一个简单的问题引起学生的兴趣：“Canyoudescribeyourfirstdayatseniorhighschool?”通过这个问题，让学生们回顾自己的经历，为今天的课程内容做铺垫。

2.课文主旨内容探究（10分钟）

（1）让学生快速阅读课文，理解文章大意。

（2）提问：“Whatisthemainideaofthetext?”引导学生总结出文章主要讲述了作者在高中第一天的经历和感受。

（3）针对文章中的关键信息，如：作者在新学校遇到的困难、结交的朋友、对新学科的感受等，进行详细讲解。

3.词汇和表达方式学习（10分钟）

（1）引导学生学习课文中的重点词汇和表达方式，如：seniorhighschool,orientation,classmates,subject,exciting等。

（2）通过例句和实际情境，让学生学会如何运用这些词汇和表达方式描述自己的高中生活。

4.口语练习（10分钟）

（1）组织学生进行小组讨论，让他们用所学的词汇和表达方式互相描述各自的高中首日体验。

（2）邀请部分小组代表进行分享，鼓励他们大胆开口说英语。

5.写作练习（10分钟）

（1）布置写作任务：让学生写一篇关于自己高中第一天的短文。

（2）提供写作框架，指导学生如何组织文章结构，包括：引言、主体和结尾。

（3）在写作过程中，提醒学生注意使用学到的词汇和表达方式。

6.课堂总结与拓展（5分钟）

（1）总结本节课所学内容，强调词汇和表达方式的重要性。

（2）鼓励学生在课后继续用英语记录自己的高中生活，提高英语写作能力。

（3）提供与高中生活相关的阅读材料，拓展学生的知识面。

7.作业布置（5分钟）

（1）让学生完成课文后的练习题，巩固所学知识。

（2）完成写作任务，下节课分享并互相评改。

在整个教学过程中，我将关注每位学生的学习情况，及时给予鼓励和指导，确保他们在轻松愉快的氛围中学习英