2024学年九年级英语上册 Module 9 Great inventions Unit 1 Will computers be used more than books in the future教案 （新版）外研版.docxVIP

2024学年九年级英语上册Module9GreatinventionsUnit1Willcomputersbeusedmorethanbooksinthefuture教案（新版）外研版

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

本节课选自2024学年九年级英语上册Module9GreatinventionsUnit1Willcomputersbeusedmorethanbooksinthefuture。本节课主要让学生掌握一般将来时的被动语态以及相关词汇，通过讨论未来的科技发展，引导学生思考科技对生活的影响。同时，通过本节课的学习，学生能够提高自己的阅读理解和口语表达能力，培养对科技发展的兴趣和好奇心。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课，学生将能够运用一般将来时的被动语态描述未来科技的发展，提高自己的语言运用能力。同时，通过了解和学习相关的文化背景知识，学生能够增强自己的文化意识。在讨论和思考未来的科技发展对生活的影响的过程中，学生能够培养自己的思维品质，提高分析问题和解决问题的能力。此外，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高自己的学习能力，培养合作精神和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了九年级上册前几个模块的英语知识，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时的主动语态。此外，学生应该对一些科技相关的词汇和表达有所了解，如computer,book,future,technology等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对未来的科技发展普遍感兴趣，因此在本节课的教学过程中，教师可以利用这一特点激发学生的学习动机。在学习能力方面，学生应该具备一定的阅读理解和口语表达能力。至于学习风格，学生中可能存在偏好视觉、听觉和动手操作等多种学习风格，教师在设计教学活动时需要考虑到这一点，采用多元化的教学方法以满足不同学生的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习一般将来时的被动语态这一语法点时，学生可能会对时态的构成和用法感到困惑。此外，在讨论未来科技发展对生活的影响时，学生可能会遇到一些表达观点和理由的困难。为了解决这些问题，教师需要提供清晰的语法解释和足够的练习机会，同时鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和任务型教学法。讲授法用于讲解一般将来时的被动语态和相关的科技词汇；讨论法用于引导学生探讨未来科技的发展和对生活的影响；任务型教学法用于让学生在实际语境中运用所学知识。

2.设计具体的教学活动：本节课将开展以下教学活动：a)角色扮演：学生模拟不同角色，如记者和未来科技专家，进行对话练习；b)小组讨论：学生分成小组，讨论未来科技对生活的影响，并准备分享给全班；c)案例研究：分析一些具体的科技发明和其对未来生活的影响。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，本节课将使用多媒体课件、网络资源和实物道具。多媒体课件用于展示科技发明和未来生活的图片，激发学生的兴趣；网络资源用于查找相关的科技资讯，丰富学生的知识；实物道具用于辅助角色扮演和案例研究，增强学生的直观感受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对未来科技的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道未来科技是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于未来科技的图片或视频片段，让学生初步感受未来科技的魅力或特点。

简短介绍未来科技的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.未来科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解未来科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解未来科技的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍未来科技的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.未来科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解未来科技的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的未来科技案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解未来科技的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用未来科技解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论未来科技的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与未来科技相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代