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教育知识与能力简答题汇总

1.简述小学教育研究的基本方法。

答：(1)教育察看法;(2)教育检查法;

(3)教育实验法;(4)教育行动研究;(5)教育叙事研究。

2.简述教课反省对教师专业发展的作用。

答：(1)反省使经验(和教训)变为教课智慧，从发生的事件中获取启迪;

(2)反省能帮助自己找到问题的解决方法;(3)反省使自己学会教课;

(4)反省促进教师成长。

3.小学生记忆发展的特色有哪些

答：(1)小学生的存心记忆显然增强：从无心注意为主转变为存心记忆为主，是小学生记忆发展

的第一个特色;

(2)小学生的意义记忆快速发展：从机械记忆为主向意义记忆为主过渡，是小学记忆发展的第二

个特色;

(3)小学生的抽象逻辑记忆水平逐渐提高：从详细形象记忆向抽象逻辑记忆的方向发展，是小学

生记忆发展的第三个特色。

(4)短时记忆的容量发展快速：小学生短时记忆的容量发展快速。

4.现代班级管理的理念是什么

答：现代班级管理观要求以学生为本成立班级管理新体制，尊敬学生的人品和主体性，充足发挥学生

自己的聪慧才华，弘扬学生在班级自我管理中的主人翁精神，重申师生合作、生生合作。

1.简述小学讲堂教课的基本策略。

答：(1)教课交往策略;

(2)讲堂管理策略;

(3)讲堂时间管理策略。

2.简述小学教师教课反省的基本内容。

答：(1)反省自己的教课能否真切达到了教课目的(反省教课目的);

(2)总结出色片段，思虑失败之处，反省教课技术(反省教课得失);

(3)反省自己的教育教课行为能否对学生有损害;

(4)反省教育教课能否让不一样的学生在学习上获取了不一样的发展;

(5)反省能否入侵了学生的权益;

(6)反省自己的教育教课看法(反省教育理念);

(7)反省自己的专业知识。

3.怎样预防和指导小学生学习疲惫

答：(1)合理安排学习的课程;

(2)在讲堂教课诸环节上，也应注意疲惫的预防;

(3)保证小学生的歇息、睡眠，歇息是除去疲惫的重要举措;

(4)要注意小学生的营养问题。

1.小学生美育的基本方法和策略有哪些

答：美育的门路十分广阔，方法灵巧多样。美育能够在擘校教育、教课活动中进行，也能够到大

自然和社会生活中进行。详细策略和方法以下：

(1)经过讲堂教课和课外文化艺术活动进行美育。

第一，经过科学文化基础知识教课进行美育;

第二，经过艺术学科教课和课外文艺活动进行美育。

(2)经过大自.然进行美育。

(3)在平时生活中进行美育。

第一，利用家庭环境进行美育;

第二，组织学生参加美化学校环境的活动：

第三，指引学生在平时生活中表现美。

2.简述激发小学生动机的基本方法。

答：(1)充足利用反应信息，适合进行赏罚;

(2)踊跃创建问题情境，激发和保持学习兴趣;

(3)指导学生进行踊跃归因，增强对成功的希望;

(4)培育自我效能感，增强学生成功的自信心;

(5)教师要发挥主导作用，成为学习动机的激发者;

(6)注意个别差别。

3.简述操作技术不一样于心智技术的特色。

答：(1)就动作的对象而言，操作技术的活动的对象是物质性客体或肌肉，拥有客观性;

(2)就动作的进行而言，操作技术的履行是经过外面展现的肌肉运动实现的，拥有外显性;

(3)就动作的构造而言，操作活动的每个动作一定确实履行，不可以归并、省略，在构造上拥有展

开性。

1.简述小学班级活动的基本门路。

答：(1)要注意与学生的生活实质相联合;