申报表自评：语言文字工作达标校验收报告.pdfVIP

申报表自评：语言文字工作达标校验收报

告

一、前言

为了贯彻落实国家语言文字工作相关政策，推动我校语言文字

工作的深入开展，确保语言文字工作达到验收标准，我校积极开展

语言文字自查自评工作。现将自查自评情况报告如下：

二、组织机构与制度建设

1.组织机构

我校成立了语言文字工作领导小组，由校领导担任组长，相关

部门负责人担任成员。领导小组负责全校语言文字工作的统筹规划、

组织实施和督促检查。

2.制度建设

我校制定了一系列语言文字工作制度，包括《语言文字工作实

施方案》、《语言文字规范化管理办法》等，确保语言文字工作有

章可循、有法可依。

三、教育教学语言文字规范化

1.课程设置与教材建设

我校将语言文字规范化教育纳入课程设置，开设了汉语、英语

等课程，注重提高学生语言文字运用能力。同时，我们重视教材建

设，选用符合国家语言文字规范的教材。

2.课堂教学

教师在课堂教学中注重语言文字的规范化，要求学生使用标准

普通话进行交流，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的语言文

字表达能力。

3.校园文化建设

我校积极开展校园文化建设，举办各类语言文字活动，如诗歌

朗诵、书法比赛等，激发学生对语言文字的热爱，提高学生的语言

文字素养。

四、教师语言文字能力培训与提升

1.教师培训

我校重视教师语言文字能力的培训，定期组织教师参加国家语

言文字培训课程，提高教师的语言文字教育教学能力。

2.教师考核

我校将教师的语言文字能力纳入年度考核体系，要求教师达到

一定的语言文字水平，确保教师在教育教学中能够发挥示范作用。

五、语言文字科研与推广

1.语言文字科研

我校鼓励教师开展语言文字科研工作，申报相关课题，发表研

究成果，推动语言文字工作的深入发展。

2.语言文字推广

我校积极参与语言文字推广活动，如全国普通话推广月活动等，

通过各种形式宣传语言文字规范化的重要性，提高全校师生的语言

文字意识。

六、存在的问题与改进措施

在自查自评过程中，我们发现存在以下问题：

1.部分教师语言文字能力有待提高；

2.部分学生对语言文字规范化重视不够；

3.语言文字活动形式较为单一。

针对以上问题，我们将采取以下改进措施：

1.加强教师培训，提高教师语言文字能力；

2.加大宣传力度，提高学生对语言文字规范化的认识；

3.丰富语言文字活动形式，提高学生参与度。

七、总结

通过自查自评，我们认为我校在语言文字工作方面取得了一定

的成绩，但仍需在教师语言文字能力培训、学生认识提高等方面加

强。我们将以此次自查自评为契机，继续推进语言文字工作，为创

建语言文字达标校而努力。