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语文句子结构详细分析

引子

语法知识目前成了学生学习中的一个盲点：初中课本的知识，但初中毕业考试不考查；高中

教材没有这部分内容，可是高中的语文学习中经常要使用。例如：判断病句中的搭配不当或者成

分残缺，分析文言文阅读中的词类活用和文言特殊句式时，语言表达中的长短句互换等等，都需

要使用语法知识。

在这里简单整理一些关于这方面的知识和练习，以便于以后整理为一个小专题。

划分句子成分

一、知识要点

1、什么是句子

句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途

和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。

2．句子成分的名称及符号

名称符号：主语、谓语、宾语、(定语)、[状语]、补语。

句子的基本成分是：主谓宾。补充成分是：(定)[状]补。

主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

3．划分句子成分

3.1、划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写

物”。

写人——格式：谁（主语）＋干什么（谓语+宾语）

写物——格式：什么事或什么物（主语）＋怎么样（谓语+宾语）

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例：写人

杨亚‖写字

主谓宾

注意：处理复杂的单句时，要抓主干。

例：一中的杨亚‖║在课桌上写着毛笔字。

主谓宾

例：写物

猫‖捉鱼

主谓宾

一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼

主谓宾

注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

例如：他‖是学生

主谓宾

3.2、划分句子成分，还要抓住枝干（定状补）

定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地

点、范围、情况等。

补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

例：画眉唱歌

这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美丽的画眉

高兴地唱一首歌。”

⑴、（两只美丽的）画眉

“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。

⑵、[高兴]地唱

谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。

⑶、(一首)歌

宾语中心语“歌”前的修饰、