贵州省纳雍县七年级生物下册 第十二章 第2节 感受器和感觉器官教案 （新版）北师大版.docx

贵州省纳雍县七年级生物下册第十二章第2节感受器和感觉器官教案（新版）北师大版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是感受器和感觉器官。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学习了生物学的基本知识，对生物体的结构和功能有一定的了解。本节课的内容是对学生已有知识的进一步拓展，让学生了解感受器和感觉器官的定义、功能和作用，并通过实例让学生了解感受器和感觉器官在生物体中的具体应用。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.感受器和感觉器官的定义：让学生了解感受器和感觉器官的概念，明确它们是生物体感知外界刺激的器官。

2.感受器和感觉器官的功能：让学生了解感受器和感觉器官的功能，即接收外界刺激并将其转化为生物体可感知的信号。

3.感受器和感觉器官的作用：让学生了解感受器和感觉器官在生物体中的作用，如帮助生物体适应环境、进行导航等。

4.感受器和感觉器官的实例：通过具体的实例让学生了解感受器和感觉器官在生物体中的具体应用，如眼睛、耳朵、鼻子等。

教学内容与学生的生活实际紧密结合，让学生通过观察和思考，了解感受器和感觉器官在生活中的重要作用，提高学生对生物学知识的兴趣和认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在科学探究、生命观念和科学思维三个方面。

1.科学探究：通过观察、实验和分析，学生能够主动探索感受器和感觉器官的原理和功能，培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能力。

2.生命观念：通过学习感受器和感觉器官的知识，学生能够理解生物体对外界刺激的感知机制，深化对生命现象的认识，形成科学的生命观念。

3.科学思维：学生通过分析感受器和感觉器官的实例，能够运用归纳总结、推理判断等科学思维方法，提高学生的科学思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-感受器和感觉器官的定义与功能：理解感受器和感觉器官的概念，掌握它们在生物体中的具体功能。

-感觉器官的实例分析：能够分析眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官的结构和功能，理解它们如何帮助我们感知外界刺激。

-感受器和感觉器官的作用：掌握感受器和感觉器官在生物体中的作用，如适应环境、进行导航等。

2.教学难点：

-感受器和感觉器官的工作原理：理解感受器如何将外界刺激转化为生物体可感知的信号，这是学生理解感觉器官功能的关键。

-感觉器官的复杂结构：学生可能难以理解眼睛、耳朵等感觉器官的复杂结构和工作机制，需要通过图像、模型等辅助教学。

-感觉器官的相互关系：理解不同感觉器官之间的相互关系和协调工作，如视觉、听觉、嗅觉等如何在日常生活中相互配合。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合讲授法，清晰地解释感受器和感觉器官的概念、功能和作用。

-利用案例研究，分析具体的感受器和感觉器官实例，如眼睛、耳朵等。

-采用项目导向学习，让学生参与探究感受器和感觉器官的工作原理。

2.设计具体的教学活动：

-进行角色扮演，让学生模拟不同感觉器官的功能，增强直观理解。

-进行实验，如眼球结构模型观察、听力测试等，让学生亲身体验感受器和感觉器官的作用。

-设计互动游戏，如感觉器官知识问答，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体使用：

-使用PPT展示感受器和感觉器官的图像和模型，帮助学生直观理解。

-利用视频资料，展示感觉器官的工作原理和实例，增加学生的学习兴趣。

-引入互动软件或应用程序，让学生通过虚拟实验和模拟体验感受器和感觉器官的功能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供感受器和感觉器官的PPT、视频和文档等资料，让学生预习相关知识。

-设计预习问题：提出问题如“感受器和感觉器官的定义是什么？它们在生物体中的作用是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解感受器和感觉器官的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的实例或故事引入感受器和感觉器官的话题。

-讲解知识点：详细讲解感受器和感觉器官的定义、功能和作用。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析不同的感觉器官实例。

-解答疑问：及时解答学生在学习中提出的问