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部编版七年级下册语文期末复习：课文内容理解专项练习题汇编

1.下列有关课文《最苦与最乐》的理解分析,不恰当的一项是（）

A.文章的论点是一对姊妹命题:负责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐。作者

将论证的重点放在“快乐”的反面“痛苦”上面,先论证“负责任是人生最大的痛苦”,再来

论证“尽责任是人生最大的快乐”。课文前半部分论证“未尽责任是人生最大的痛苦”时,

主要运用了摆事实的论证方法;课文的后半部分论证“尽责任是人生最大的快乐”时,则主要

采用讲道理的论证方法。

B.“该做的事没有做完,便像是有几千斤重担压在肩头,再苦是没有的了。”运用比喻的修

辞手法,将“该做的事没有做完”的感觉比作“有几千斤重担压在肩头”,生动形象地写出一

个人责任未了时的痛苦情态。

C.“人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。”运用排比、反问

的修辞手法,提出了“贫”“失意”“老”“死”这些关于人生最苦的事的答案并一一加以

否定,设置悬念,引发读者思考。

D.“不尽责任,受良心责备,这些苦都是自己找来的。一翻过来,处处尽责任,便处处快乐;

时时尽责任,便时时快乐。”运用对比论证的方法,将不尽责任之苦与尽责任之乐进行对比,

从正反两个方面论证尽责任之乐才是人生最大的快乐。

2下列说法有误的一项是（）

A.《阿长与〈山海经〉》选自《呐喊》，是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿

长的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情。

B.《台阶》围绕“台阶”组织材料，使造屋这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突

出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲对被人尊敬的热切渴望。

C.以善良体察善良，《老王》的作者杨绛以自己一颗善良的心去体会老王这样一个普通、

不被人重视，却有一颗金子般的心的人。

D.《卖油翁》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，是北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

3.下列对《黄河颂》的分析,有误的一项是（）

A.作者先以呼告的手法,直称读者为“朋友”,并开宗明义地说出了要“歌颂黄河”的主题。

B.诗中“啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族,

黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族。

C.这首歌词写得明快雄健,节奏鲜明,音节洪亮。以长句为主,兼以短句。长短结合,自由奔

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放且错落有致。

D.诗中综合运用了呼告、反复、比喻等修辞手法,热情歌颂了黄河伟大坚强的精神,更好地

展现了黄河的气势及其对中华民族的伟大贡献。

4.下列说法有错的一项是（）

A.《木兰诗》选自《乐府诗集》,是一首叙事诗。它和《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。

B.《从百草园到三味书屋》表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、

幼稚、欢乐的心理。

C.“雄伟壮丽、敬畏生命、阳光灿烂、打量一番”是一组结构不同的短语。

D.古代文化中,常用“社稷”代指国家,这样的例子还有用“桑梓”代指乡村,用“庙堂”代

指朝廷,用“汗青”代指史册。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《紫藤萝瀑布》这篇文章是以作者的感情变化为线索，以赏花的过程为顺序组织材料的。

B.对联是我