现代电气控制系统安装与调试(高职组)-亚龙.pdfVIP

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现代电气控制系统安装与调试（高职组）赛项竞赛规程

一、赛项名称

现代电气控制系统安装与调试赛项

二、比赛方式

1.本赛项为团体赛，以院校为单位参赛，每队由1名教师和

1名学生组成，每个院校限报2队，每队选手不得交叉、重复。

2.本赛项全部比赛内容均在现场完成。

3.本赛项赛场开放，允许师生、社会观众等人员在不影响选

手竞赛的前提下进入比赛现场观摩。

三、竞赛内容

本赛项采取“教学设计+展示答辩+实际操作”相结合方式。

（一）教学设计

教学设计全部内容由教师选手在竞赛现场独立完成。其中包

括教学设计选定题目、教学设计文本制作以及教学展示PPT材

料制作等。

1.教学设计选题

教学设计的选题由专家组根据企业应用实际，结合职业教

学需求与特点，选定的教学项目，参赛队按赛场所发《教学设计

任务书》分列的不同选题，任选其一进行教学设计。

2.教学设计文本制作

教学文本设计，需参赛队教师选手根据赛场提供的设备和

资料，按照赛场所发《教学设计任务书》要求，对选定题目进行

教学设计文本制作，教学设计的内容由教学目标设计、教学内容

设计、教学过程和方法设计、教学资源设计、教学评价设计等部

分组成。

教学设计文本制作时间为4小时。

3.教学设计展示PPT文档制作

参赛选手根据自己的教学设计文本，按10分钟时长制作对

应的PPT展示文档。

展示文档无字体要求，不限风格形式。此展示文档能够帮

助参赛选手在演说过程中让评委迅速理解自己的教学设计思路

和特点。在讲演的过程中使评委做到看听同步，在有限的比赛时

间内阐述完自己的设计观点与教法。展示文档中多媒体资料均需

参赛选手在现场拍摄，不得使用外带媒体文件。

要求设计的内容选取合理，突出选手设计的特色，文字要精

练，表述要清晰，教学资源利用恰当、图文并茂，展现出选手的

教学能力。

展示PPT文档制作与教学设计文本制作同场进行，时间为

教学设计文本制作完成后的2小时内。

（二）展示答辩

本环节内容也由参赛队教师选手独立完成。在做好教学设计

及其文本制作的基础上，按抽签得到的分组及顺序，完成展示演

示文稿及答辩等任务。

展示答辩时间共计13分钟，其中PPT汇报不超过10分钟。

（三）实际操作

本环节内容由参赛队教师选手和学生选手按大赛《任务书》

要求共同完成。实践操作部分重点考核参赛选手工程实践的能力

与实践教学的水平，力求将相关专业实践教学内容和国家相关职

业标准相结合，考察参赛选手技术水平、操作能力和职业素养等。

1.各赛项实践操作比赛时间均为4小时。

2.参赛队（选手）在规定时间内，须根据大赛《任务书》的

具体要求，利用相关手册、图纸、说明书等资料和专用量具、工

装、工具等，进行现场操作，完成规定的任务，并填写相关文字

材料。

3.操作主要包括：（1）电气元件的选型；（2）PLC控制程序

的编写；（3）人机界面组态；（4）电气线路的连接与调试;（5）

伺服或变频器参数的调整：（6）电气系统的故障排除。

四、竞赛成绩评定

本赛项将本着“公平、公正、公开、科学、规范”的原则进行

成绩评定工作。

（一）教学设计成绩评定

评委根据提交的教学设计文本评定参赛教师选手教学设计

的成绩，无教学设计文本，教学设计成绩为0“”分。教学设计部

分的总成绩为100分。其中：

1.教学目标设计占比15%：根据教学目标设计的科学性、合

理性、可操作性和目标描述的完整性等进行评分。

2.教学内容设计占比25%：根据做、学、教内容的完整性、

合理性、可操作性等能否支持学生职业能力发展和教学目标的达

成，选择的做、学、教内容与职业岗位对接等情况进行评分。

3.教学过程与方法设计占比30%：根据教学过程与工作过程

对接的情况以及教学方法的科学性，先进性，可操作性，各个教

学环节时间安排、过程安排及环节之间过渡的科学性与合理性