小学语文统编版四年级上册精卫填海.docx

《精卫填海》智慧阅读课堂

学校名称

执教老师

涉及学科

语文

教学对象

教材版本

统编版四年级上册

课时数

1

学段

□学前教育 □特殊教育 ?小学 □初中 □高中

主题类别

□大单元 ?项目式 □跨学科 ?其他

教学环境

?智慧学习环境□多媒体教学环境 □混合学习 □其他

学习

教学设备

?投影 ?一体机 □交互式白板□笔记本

?平板电脑 ?录播 □其他

学生设备

?人手一台□小组一台□同桌一台□没有设备

空间

桌椅模式

?单人单桌矩阵□双人同桌矩阵□小组式圆桌

矩阵

一、案例设计背景与目的

广州落实中华优秀传统文化“以文化人“的育人目标，创新融合教研模式，拓展教研资源：

一是邀请有深厚传统文化研究背景的校长为专题教研活动的专业引领者，成为教研力量的支撑和补充。组成跨区域的教研共同体，开展行动型教研，采取“1+3”融合教研方式，通过市级的课例研讨带动区域课堂教学研讨，探索基于阅读的课堂学与教方式的改革。

二是发挥广州智慧教育智慧教研的优势，用好智慧阅读平台，推进广州小学语文学科“课程视域的双线融合教学模式”构建，丰富学生的阅读体验。

三是学生主题阅读活动聚焦“传统文化“主题，设计多样化的阅读展览活动，贯穿整个学期，通过项目式的展览、游园等活动方式吸引学生亲近传统文化，让优秀传统文化精髓润物无声，陪伴孩子们成长。

本案例依托此背景，开发“传统文化”主题阅读系列，采取“1+3”融合教研方式，用好智慧阅读平台，推进广州小学语文学科“课程视域的双线融合教学模式”构建，丰富学生的阅读体验。

二、教学理念（如基于问题的学习、个性化学习、探究性教学、分层教学等）

教学理念：本案例是基于问题的学习，学生通过课前预读，梳理发现，完成课前阅读任务，并上传到平台，老师根据学生的反馈进行数据分析，形成云图，梳理关于本课阅读的关键词，从而推进阅读。

三、教材与教学内容分析（划分知识点）

《精卫填海》是统编版小学语文教科书四年级上册第四单元第13课，也是神话文体单元的第二篇课文。这是一篇古老的神话故事，也是一篇文言文。选自《山海经·北山经》，讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，

衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧执着的精卫形象。本单元的第一个语文

要素是“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”。这是在三年级“了解文章的主要内容”基础上的提升，也是为本册第七单元“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”作准备。本单元的第二个语文要素是“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”。在此之前，学生已经学过《羿射九日》，对神话有了一些感性认识。这次专门编排神话单元，旨在引导学生进一步了解神话的特

点，帮助学生形成对神话这种文学体裁的初步认识。

四、教学目标（三维目标分类或学科核心素养分类）

正确认读“曰”等5个生字，能正确、流利朗读文言文。

初步运用读文言文的方法理解文意，并能用自己的话讲述精卫填海的故事。

感悟精卫形象和精神，了解中国神话的思想和智慧，进而热爱中华传统文化。

利用广州市中小学智慧阅读平台，融合信息技术，完成学习任务。

五、教学重难点

教学重点：

正确认读“曰”等5个生字，能正确、流利朗读文言文。

初步运用读文言文的方法理解文意，并能用自己的话讲述精卫填海的故事。教学难点：

感悟精卫形象和精神，了解中国神话的思想和智慧，进而热爱中华传统文化。

利用广州市中小学智慧阅读平台，融合信息技术，完成学习任务。

六、学习者特征分析

学生在文言文学习方面，已经初步知道可以利用多种方法理解文言文，用自己的话讲讲故事，开始由被动学习向主动学习转变。教学时要以旧知带新知，总结方法，帮助学生自主阅读。

四年级学生基本能够了解文章的主要内容，找出故事的起因、经过、结果有困难，需要搭建支架，引导学生紧紧抓住人物行动。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象，鼓励学生在自主探究中逐步形成认识。

学生对智慧阅读平台、平板电脑等使用有了一定的了解，能够掌握基本操作。

七、教学环境、工具及资源准备（包括硬件环境和软件资源）

教师课前准备：广州市中小学智慧阅读平台创建和发布学习任务，制作课件。

2.学生课前准备：广州市中小学智慧阅读平台完成课前阅读任务。

3.上课资源准备：

设备支持：希沃一体机、希沃软件+易课堂、希沃平板电脑（人手一台）。网页登陆：\h广州市中小学智慧阅读平台()

八、教学活动设计（一个或多个课时）

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

媒体资源设计意图

1.情境引

（播放音乐）同

1.课前阅读分享

创设故事会情境，并利用智慧阅读平台布置课前预习，完成预学单，根据学生的课前

阅读，梳理发现阅读

入：“智赏

学们好！欢迎来到我

2.看图猜