制图标准-教学设计.pdf

教学设计

《工程制图及CAD》课程教学设计

模块名称涵洞平面图绘制

任务名称制图标准计划学时4学时

1.2.3.

教学内容制图标准；制图工具；基本规定。

1.了解基本制图工具的类型及使用方法；

知识目标2.掌握基本制图标准中图幅、图框、标题栏、字体、

线性、标注、比例基本要求；

1.能正确并熟练使用画图工具；

技能目标2.能根据作图要求完成图幅、图框、标题栏的绘制；

教学目标

3.能根据作图要求正确选择字体、线性、标注、比例。

1.培养学生重视及使用规范标准的意识；

2.培养学生创新思维的意识；

素质目标

3.培养学生家国情怀责任担当等职业素养；

4.培养学生崇尚劳动、尊重劳动的精神。

教学对象为大学一年级学生，学生有一定的三视图学习基础，

学情分析动手能力强，但是对规范标准不重视，自主学习能力差，团队意识

薄弱，同时，缺乏专业认知、专业认同感。

重点：

1.基本制图标准中图幅、图框、标题栏、字体、线性、标注、

重点难点比例基本要求。

难点：

1.标注的注写和画图比例的确定。

采用任务型教学方法。发布任务单，根据任务单任务按步骤完成画

图任务从而达到制图工具、制图标准和制图方法和步骤的学习。教

教学策略学资源以线上平台呈现，方便学生自学、查漏补缺和教学评价。重

点、难点通过线下讲解巩固。教学效果通过任务单作业、课堂小作

业、课后在线测试，课堂总结进行检验。

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教学设计

线上教学资源（PPT、视频、在线测试）；

教学资源

线下教学资源（挂图、任务单、习题册）。

第一步：发放任务单，布置任务。

第二步：学生线上学习制图工具、制图标准中图幅、图框、标题栏、

会签栏、字体、线性、标注、比例基本要求；并且完成学习效果测

教学步骤试确定重难点。

第三步：根据测试结果老师在课堂进行重难点的讲解，学生完成图

框、标题栏的绘制、画图比例的确定。

第四步：根据提问、作业、测试、总结完成教学评价和教学反思。

1.课前提问3-5人，抽查上次课程内容；

2.巡察学生课堂练习，重点关注较差学生进展；

教学评价

3.在线测试发现问题再次强调讲解；

4.展示2-4份优秀及问题较多的作业让学生进行互评和自查。

课后作业1.完成标准A3图纸的绘制（课本P25任务单一）。

教学反思

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