978-7-200-13959-4《风景写生》教学大纲.docxVIP

《风景写生》教学大纲

一、课程名称：风景写生PaintingsfromLife

二、总学时：4周

三、学分：3学分

四、课程性质：

《风景写生》为艺术专业的实践教学课程。

五、教学目的与要求：

让学生拓展视野，拓宽思路，提高艺术修养；

培养学生观察生活能力并能有所感悟，抒发其创作灵感；

体察了解中国文化艺术，收集创作素材；

完成一定量的速写，色彩写生作业和照片收集资料。

六、教学原则和方法：

理论与实践相结合，侧重实践教学，正确引导学生深入生活，观察生活和收集素材；

尊重学生个性和专业差异，因人而异，因材施教；

以作品欣赏与点评来提高学生的分析能力、理解能力和欣赏水平；

以示范、现场指导和作业点评相结合，提高学生的表现能力和欣赏水平。

七、教学内容、要求与时间安排：

课序

内容

课时

单元要求

1

采风简述

1、课程意义和作业说明

2、时间及路线安排：由任课教师组织带队到写生基地，课程结束按时回校

①以速写、色彩、影像、文字等方式收集并整理完成有意义的素材；

②遵守国家法律法规、尊重当地民风民俗，爱护景区环境，与群众搞好关系；

③严格执行外出写生纪律，服从老师安排，注意行动安全及饮食卫生，团结互助，不得擅自离队。

教学要求：让学生了解写生与本专业的关系，清楚各自责任义务和安全常识

2

色彩风景写生

40

以专业特性为目的，更新写生和表现；

注意主观色彩的运用；

具有独特的个性色彩风格。

3

认识速写

人物速写

风景速写

40

工具的选择与材料性能的发挥；

速写的表现性，线条的对比、疏密关系与运用；

注意观察生活，发现生活的精彩点滴；；

基本掌握人物、风景速写的要领和线条的运用；

要有一定数量的习作。

4

影像资料收集、写生日记

随时收集影像资料

每天都有适当文字记述

教学要求：

熟练掌握资料收集、整理、归纳、分析的科学方法。

作业与要求：

在采风地每天完成色彩写生一幅（四开），速写二至三幅（八开，人物风景均可）；

摄影图片资料无限。

写生报告一篇，要求图文结合，3000字左右。

八、考核方式及成绩

本课程为随堂考察科目，每人挑选采风期间的作业，色彩和速写各五幅（占课程成绩的70%），写生报告（占课程成绩的30%）。若有严重违纪造成恶劣影响或抄袭他人写生报告者，成绩评为不及格。

九、推荐教材与参考书目：

风景写生、人物速写、摄影等方面的资料。