沪科版初中物理八年级全一册-2.1 静与动 教案 .pdfVIP

沪科版八年级物理

第二章运动的世界

第一节动与静

一、【教材分析】

知识1.知道机械运动、参照物的概念，会根据参照物判断物体的运动情况。

与技2.知道物体的运动和静止是相对的，并会解释相关的现象。

教能

学过程通过分析讨论，体验并认识选择不同参照物描述同一物体时，它的运动情况不同，掌握

物体机械运动的相对性原理。

与方

法

目情感1.能对运动和静止的相对性有理性的认识，有科学的世界观。

标态度2.通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理

学的道理。

与价

值观

教学重点1.机械运动的概念。

2.会进行参照物及物体相对运动，相对静止的判断。

教学难点1.能科学的描述物体的运动、静止；理解运动和静止的相对性。

教学方法情境教学法；讲授法；讨论法。

二、【教学流程】

环节师生活动设计意图

引入新课1.【趣味故事】第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000米高激发学生的学

空飞行的时候,发现身边似乎有一个“小虫子”,他伸手抓来一看,大吃习兴趣。

一惊,原来是德国制造的一颗子弹.

飞行员为什么能有这么大的本领，徒手抓住一颗子弹呢？你们能做到

吗？

相信通过今天的学习，你们也能明白这其中的道理。

展示本节课的教学目标。

1/6

进行新课一、运动的世界

PPT展示：感受运动的世

宇宙的运动；太阳系的运行；地壳运动；跨栏者；奔跑的狗等。界。

我们生活在一个运动的世界。

生活中有静止的物体吗？

生：黑板、讲桌、书课、凳子、

师：这些物体是绝对静止的吗？设疑。

要明白这个问题，我们要先来了解人们对于运动的描述。

二、运动的描述

1．诗人用语言的韵律和意境在描述运动。

动画展示：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”感受不同学科对

2.画家用形态和色彩描绘运动。于运动的描述。

图片展示。

3.音乐家用旋律和节奏来表现运动

播放音乐：蓝色多瑙河（莫扎特）

4．那么在物理学中，我们怎么来描述运动呢？

想想议议：

分析讨论，引导

学生学会寻找判

断依据。

讨论：花花运动了吗？如何判断的？

引导学生总结出物体位置的改变就称为运动。