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职业中专学生体育过程性评价实施方案

一、考核目的

为深入贯彻《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》文件精神

等有关要求，持久坚持新课程改革规划提出的“过程性评价与终结性评价相结合”

的评价原则，以评价引导、督促学生积极参加体育课和课外体育活动，养成良好

的锻炼习惯，树立终生体育锻炼意识，同时不断规范体育教师教学行为，促进其

提高和改进教学实践的能力水平，有效提高体育课堂教学质量，特制定如下方案。

二、考核对象

二专所有学生，每学年度计算一次考核成绩，考核时间截止为当年6月30日。

其计算办法为：各学年考核成绩之和即为学生中职阶段体育过程性考核的最终成

绩。根据学生中职阶段体育过程性考核的最终成绩确定优秀、良好、合格及不合

格比例，其中，三年考核平均成绩（学生中职阶段体育过程性考核的最终成绩）

在90分及以上为优秀、75-90分（不含）分为良好、60-75（不含）分为合格、

60分以下为不合格。过程性考核成绩按优秀、良好等级计2分、合格等级计1分、

不合格等级计0分计入体育毕业总分。

三、考核工作的组织实施

（一）成立二专体育过程性考核领导小组，负责制定考核方案和学校成绩上报

审核。

组长：XX

副组长：各分管主任

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组员：全体体育老师各班班主任

（二）教导处审核学生各项考核成绩及考勤，并上报毕业生过程性考核结果，

审核确认后计入学生体育考试总分。

（三）学校教导处、政教处有关人员组成检查小组，对学校过程性考核工作进

行监督检查和管理，确保考核工作的公开、公正、公平。

（四）设立举报电话（XX）和信箱，接受家长和学生的投诉并给予及时核实。

对于过程性考核中的违纪行为要及时纠正并追究责任。

（五）根据上级有关过程性考核评价内容、标准、办法，实施。新学年开始前，

体育教师根据《体育与健康课程标准》，制定和完善学年体育教学计划、学期教

学计划、单元教学计划和课时计划，并确保其实施。

（六）学校将考核标准和办法在校内公示，教导处向学生宣讲有关规定和要求，

并监督体育教师严格执行。

（七）过程性考核成绩主要由五个方面组成，即：每天一小时体育锻炼保障程

度、学生体育活动出勤、参与体育活动表现、学生体质健康水平、社团特长爱好

发展水平。另外，根据学生参加市（区）级以上体育竞赛获奖情况设立校外体育

竞赛获奖加分项。每学年度计算一次考核成绩。

四、过程性考核标准及分值

（一）每天一小时体育锻炼保障程度（15分）体育锻炼保障评分由在校锻炼

保障程度评分与日常锻炼评分两部分组成，分别由学校和家庭评分。没有体育课

的当天，学校安排学生一小时在校体育锻炼。同时家长要积极引导和鼓励孩子参

加日常锻炼，特别是节假日参加体育锻炼。学校评分由体育委员负责，由全班学

生民主集中评分，家长评分由家长（监护人）评分。

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1.在校锻炼保障程度（12分）：

保障60分钟60~4545~3030分钟

程度以上分钟分钟以下

分值12108