语文七年级语文口语交际与综合性学习题训练含答案.docVIP

一、初中语文口语交际与综合性学习

1．学习了本文后，班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动。请你完成下列任务。

（1）【写对联】围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你写出下联和横批。

上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭

下联：________

横批：________

（2）【谈观点】考试临近之日，网络上兴起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。而中国古代“名人”——屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”，考神主页上的粉丝已经超过44万人。对封范进为“考神”这一做法，你是如何看待的？

【答案】（1）看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉

（2）这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。

【解析】【分析】（1）根据范进中举前后人们对范进的态度的鲜明对比来拟写，注意对联格式。

（2）在理解材料内容的基础上，结合自己的认识来阐述看法。可以从赞同与不赞同两个方面来回答。赞同的理由可围绕“能缓解考生压力”来阐述；不赞同可围绕“把范进当偶像不可取”来阐述，言之有理即可。

故答案为：⑴看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉

⑵这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。

【点评】⑴本题考查考生综合实践能力和对联知识的掌握能力。考生要结合文章内容，注意上联的机构和内容，进行编写下联，要注意对联的要求。

⑵本题为开放性试题，考生要理解材料的内容，结合自己的认识来阐述，注意发表的观点要正确。

2．阅读下面材料，按要求作答。

???新华社北京3月9日电?记者从中国航空工业集团有限公司获悉，继陆续完成陆上首飞和水上首飞后，我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”AG600，将围绕飞机优化设计、003架机零部件制造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作，后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机，加快适航取证进度。航空工业新闻发言人介绍，在现有首飞成果的基础上，研制团队将充分挖掘AG600飞机平台潜力，进行飞机结构、系统改进优化设计，同时围绕提高最大起飞重量、增加增压舱、完善灭火和救援任务系统配置等方面开展改进设计及试验验证工作。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。

（2）根据对联常识和语段内容，将下面八个短语组合成一副对联。

双栖水陆???鲲龙???擅灭火???巨鹰???腾空???展翅???能救援???频显神威

【答案】（1）国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。

（2）巨鹰展翅能救援双栖水陆，鲲龙腾空擅灭火频显神威。

【解析】【分析】（1）导语一般是电头后面的第一句话。“记者从中国航空工业集团有限公司获悉，继陆续完成陆上首飞和水上首飞后，我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机‘鲲龙’AG600，将围绕飞机优化设计、003架机零部件制造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作，后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机，加快适航取证进度。”去掉修饰语，抓住主干就是：国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。

（2）对联要求：字数相同，词性相对，内容相关。“双栖水陆”对应“频显神威”，“鲲龙”对应“巨鹰”，“擅灭火”对应“能救援”，“腾空”对应“展翅”，结合“我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机‘鲲龙’AG600”可组对联：巨鹰展翅能救援双栖水陆，鲲龙腾空擅灭火频显神威。

故答案为：⑴国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。

⑵巨鹰展翅能救援双栖水陆，鲲龙腾空擅灭火频显神威。

【点评】⑴本题考查考生对文段内容的概括能力。解答此题要求考生熟读文段，理解文段的内容，抓关键语句进行概括。

⑵本题考查考生对对联知识的理解和运用的能力。解答此题要求考生在平时掌握对联的知识，灵活运用。

3．唐诗宋词是我国古代文化的瑰宝，为了让同学们对诗词的艺术魅力有更深入的了解，学校决定开展以“唐诗宋词中的美”为主题的综合性学习活动。请你参与。

（1）在活动过程中，需要小组成员就唐诗宋词的艺术魅力从不同角度提出几个研究选题，小组讨论后做出最终选择。请你草拟三个研究选题。

（2）小组在讨论用何种形式展示研究成果时，出现了如下情境：

甲同学：我们可以用唱歌表演的方式来展示，如《使至塞上》《水调歌头》，都很适合演唱。乙同学：你这样展示的目的是什么呢？难道唱首歌就表示研究有成果了？

丙同学：________

如果你是丙同学，你准备如何回