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5-3言论自由
市111学年度八年级第二学期部定科技(资讯科技)课程计划
一、课程类别
1.0国语文2.0英语文3.0本土语3.□健康与体育4.□数学5.0社会6.0艺术7.o自然科学8.m科技(资讯科技)9.□综合活动
二、学习节数:每周(1实施(20)周,共(20)节。三、课程内涵:(至多勾选3项)
总纲核心素养
学习领域核心素养
■A1身心素质与自我精进■A2系统思考与解决问题
■A3规划执行与创新应变
■B1符号运用与沟通表达
■与媒体素养
■B3艺术涵养与美感素养■C1道德实践与公民意识■C2人际关系与团队合作
□C3多元文化与国际理解
科-J-A1具备良好的科技态度,并能应用科技知能,以启发自我潜能。科-J-A2运用科技工具,理解与归纳问题·进而提出简易的解决之道。科-J-A3利用科技资源,拟定与执行科技专题活动
科-J-B1具备运用科技符号与运算思维进行日常生活的表达与沟通。
科-J-B2理解资讯与科技的基本原理,具备媒体识读的能力,并能了解人与科技、资讯、媒体的互动关系科-J-B3了解美感应用于科技的特质,并进行科技创作与分享。
科-J-Cl理解科技与人文议题,培养科技发展衍生之守法观念与公民意识科-J-C2运用科技工具进行沟通协调及团队合作,以完成科技专题活动。
四、课程架构:
第4章进阶程式设计(2)
4-1模组化的概念
4-2认识模组化程设计
4-3模组化程式设计的应用
第5章媒体与资讯科技相关社会议题5-1媒体与资讯科技
5-2资讯失序
5-4网路霸凌5-5网路成瘾
第6章基本演算法的介绍6-1演算法概念与原则6-2排序的原理与范例6-3搜寻的原理与范例
五、素养导向教学规划:
教学期程
学习重点
单元/主题名称与活动内容
节数
教学资源/学习策略
评量方式
融入议题
备注
学习内容
学习表现
第一周2/13-2/19
资P-IV-4模
组化程式设
计的概念。
资P-IV-5模组化程式设计与问题解决实作。
运t-IV-1能了解资讯系统的基本组成架构与运算原理。运t-IV-3能设计资讯作品以解决生活问
题。
运t-IV-4能应用运算思维解析问题。
运p-IV-1能选
用适当的资讯
科技组织思维,并进行有
效的表达。
【教学准备】
1.电脑教室使用规范2.电脑使用规范
3.电脑设备的正确使用方法。4.说明本学期课程内容。
5.说明课程评量标准。
【第4章进阶程式设计(2)】4-1模组化的概念
1.介绍模组化的概念,并以校务
行政系统与电脑主机举例说明。
2.介绍模组化的特性,以画出三角形与正方形的程式举例说明模组化的优点。
3.介绍副程式的概念与特性,说明如何在Scratch中使用函式积
木来表示副程式【实作】
利用Scratch函式画出三角形、正方形及星星
1
1.翰林版备课用书2.
3.网路资源
4.教学广播系统
上课表现
2.作业缴交3.学习态度4.课堂问答
【品德教育】
品J8理性沟通与问题解决
【阅读素养教育】
阅J3理解学科知识
内的重要词汇的意涵,并懂得如何运用该词汇与他人进行沟通。
阅J4除纸本阅读之
外,依学习需求选择适当的阅读媒材,并了解如何利用适当的管道获得文本资源
18补班补课(2/27)
第二周2/20-2/26
资P-IV-5模组化程式设
运t-IV-1能了解资讯系统的
【第4章进阶程式设计(2)】4-2认识模组化程式设计
4-2-1Scratch中的模组化
1
1.翰林版备课用书2.
3.网路资源
上课表现
2.作业缴交3.学习态度
【品德教育】
品J8理性沟通与问题解决
21-22九年级第三次复习考
教学期程
学习重点
单元/主题名称与活动内容
节数
教学资源/学习策略
评量方式
融入议题
备注
学习内容
学习表现
计与问题解决实作。
基本组成架构与运算原理。运t-IV-3能设计资讯作品以解决生活问
题。
运t-IV-4能应用运算思维解析问题。
运p-IV-1能选用适当的资讯科技组织思
维,并进行有效的表达。
运p-IV-2能利用资讯科技与他人进行有效的互动。
范例:
执行《画平行排列的正方形》程式,并思考程式如何运作
1.利用问题分析,了解范例的解题步骤。
2.透过问题拆解,并了解函式、画笔、计次式回圈的积木,并撰写画出正方形的程式。
3.透过问题拆解,撰写画出六个间隔相同的正方形程式。
4.透过问题拆解,利用副程式撰写画出六个间隔相同的正方形程式。
5.比较模
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