HCIA路由交换技术实战（微课版） 教学大纲.docx

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华为HCIA路由交换技术实战-教学大纲

1.前言

1.1课程的性质

本课程的主要内容是围绕培养学生网络管理员岗位所必须掌握的交换技术、路由技术、网络可靠性技术、广域网技术、网络安全技术、IPv6技术、网络管理、自动化运维等技术技能。课程和当前被认可程度最高的华为HCIA-Datacom、1+X认证中“网络系统建设与运维（中级）”认证挂钩，学生修完本课程可以参加该认证考试。

该课课程的前序课程为《计算机网络基础》，后续课程为《路由与交换技术（高级）》《IPv6应用技术》、《SDN应用技术》、《自动化运维技术》等。

1.2设计思路

本课程的设计思路是按照基于工作过程的职业能力来进行课程开发，邀请企业行业网络专家对ICT专业群所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，确定并综合网络技术相关工作的行动领域，确定《网络系统建设与运维（中级）》课程的学习领域。并进一步按照工作任务到工作结果进行相应的学习情景的设计开发，参照国内外的职业标准，制定课程标准，设计教学单元，同时开发教材、PPT、实训指导视频、教学视频、企业案例、项目实训等立体化教学资源包，对教学过程的组织、教学条件、课程评价都进行了详细的设计，最终完成本课程整体教学内容和教学实施的整体设计。

(1)课程内容面向企业的实际工作任务

在工作过程导向课程开发过程中，本课程内容选择主要依据网络管理员路由交换技术、网络安全、网络可靠性、无线管理及配置、自动化运维等工作，明确了具体的工作任务就确定了课程的授课内容。

通过对典型的工作任务进行归纳，按照TCP/IP协议由低层到高层这一规律，设计进阶式项目案例，将网络知识融入到各学习情境中，构建该课程的教学内容。

(2)教学过程面向实际的工作流程

本课程采用了“案例教学法”、“问题导向教学法”、“分组讨论教学法”等多种教学方法，在每个学习情境教学过程中引入一个真实的企业案例，通过网络管理员的工作流程，即：接受任务-分析需求-提出解决方案-论证方案可行性-实施方案-测试验收等工作流程。

通过实现一个完整项目案例，教学过程通过“分析问题，提出问题，解决问题”这一规律，并引导学生通过小组讨论等方式引导学生去解决实际问题。多种教学方法的综合运用，能有效的解决理论与实践相脱节的难题。

(3)课程评价借鉴国内高校及微软职业资格考核标准

通过和高校、系统集成商、IT服务商、培训机构等单位的合作，并在广泛征求意见的基础上，在课程考核中借鉴了相关“1+X”认证的考核方式，将职业资格认证的评价标准转化为课程教学的考核标准。主要采用基于工作任务的项目考核，重点考查学生能否将所学的知识运用于解决实际问题，以便能真实反映学生的业务能力。

2.课程目标

本课程的主要培养学生网络管理员岗位所必须掌握的交换技术、路由技术、网络可靠性技术、广域网技术、网络安全技术、IPv6技术、网络管理、自动化运维等技术技能。课程在项目实训中穿插必须的网络理论知识，不仅做到理论够用为度，还使得网络理论更易于理解，课程和当前被认可程度最高的1+X认证中“网络系统建设与运维（中级）”认证挂钩，学生修完本课程可以参加该认证考试。

2.1知识目标

掌握TCP/IP原理和交换机原理；

掌握交换技术（VLAN、STP、RSTP）的工作原理和工作过程；

掌握静态路由、默认路由、单区域OSPF、VLAN间路由协议的特征和工作原理；

掌握网络可靠性技术（VRRP、链路聚合、堆叠）的工作原理和工作过程；

掌握广域网技术（PPP、PPPoE）的工作原理和工作过程；

掌握网络安全技术（ACL、NAT、AAA）的工作原理和工作过程；

掌握IPv6的基础知识；

掌握WLAN技术的基本知识和使用场景；

掌握网络管理技术的基本知识；

掌握网络自动化运维的基本知识；

掌握企业网项目建设的基本知识。

2.2职业能力培养目标

具备常见网络设备的选型能力和管理和维护能力；

能够利用交换技术实现中小企业网的设计和实施；

能够利用路由协议实现网络之间的数据通信；

能够利用VRRP和链路聚合与其他技术联动实现高可靠性；

能够利用PPP和PPPoE技术实现广域网数据传输；

能够利用ACL和NAT技术提升网络传输的安全性；

能够部署和实施企业无线网络；

能够规划部署IPv6网络；

能够通过SNMP进行简单的网络管理；

能够利用Python语言进行网络自动化运维；

能够规划设计企业网络。

2.3职业素质养成目标

培养学生掌握故障分析和排除的方法；

培养学生团队意识、协作意识、表达能力和文档能力；

培养学生认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风；

培养学生创新意识和创新思维；

培养学生标准意识、操作规范意识、服务质量意识、尊重产权意识及环境保护意识；

培养学生网络安全意识。

2.4职业技能证书