2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议课件.pptxVIP

2024年新高考政治试题分析及2025届备考策略建议;第一部分

分析试题特点;一、甘肃卷的试题结构及特点

全卷共16选、4非选7小问，必修共占64分，选修36分（每个模块2选1非选），试题结构与适应性考试保持一致。试题阅读量适中，全卷约4300字左右，特别是选择题，题干的阅读量不大，有利于学生较快的提取有效信息.;二、甘肃卷的试题内容分布;三、甘肃卷与文综新课标卷的对比分析

1.模块占比的对比分析

（1）与新课标卷的相同点有两个：第一，必修一都只考查了一道选择题，没有考大题；第二，必修三所占分值大，甘肃卷4个选择题和一个大题，共22分，新课标卷3选1非选共24分，体现国家对党的领导、党的建设和依法治国的重视。（尤其特别注意的是将对党的知识的考查放在必修二之前）

（2）与新课标卷不同的是，新课标卷哲学部分（1选）和经济部分（2选）没有考大题，而甘肃卷这两部分分值都比较大（经济16分，哲学14分）。

;2.试题内容特点??

(1)落实立德树人根本任务

无论是全国卷还是地方卷，强化政治引领和价值导向都是一个亮点。甘肃卷20题第（1）小问：结合材料，运用“中国的外交”相关知识，谈谈构建人类命运共同体理念的中国贡献。命题以中国的外交实践为情境考查习近平外交思想。文综新课标卷第39题，选取大南坡村探索美学赋能乡村振兴的典型案例创设情境，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。

;(2)命题发挥学科优势突出创新思维、逻辑思维、辩证思维等科学思维的考查，引导学生培育提升思维品质。

①科学思维力求创新。甘肃卷第17题让学生以政商沙龙参加者的角色，就促进甘肃省民营经济发展发表建议。通过开放性设问，要求学生从政府、企业等不同角度，以新角色新视角阐释具体措施，引导学生创新作答，培养创新思维。与文综新课标卷第38题，让考生以市人大新闻发言人的角色就“终止经开区申报省级化工园区”决定作出说明异曲同工。

②逻辑思维是科学思维的重要内容。命题加强对逻辑思维能力的考查，体现“科学精神”的学科素养要求。例如甘肃卷第15题考查学生使用假言判断和??相容选言判断进行演绎推理的逻辑思维能力。;③辩证思维能力是探索世界、改造世界过程中必不可少的能力。

甘肃卷20题第（2）小问运用“把握辩证分合”相关知识，简要说明你对材料划线部分内容中的思维方式的理解。（“倡导合作发展理念，在国际社会中践行正确义利观。‘国不以利为利，以义为利也。’在国际合作中，我们要注重利，更要注重义”。）需要学生调动辩证思维的含义、特征、分析与综合的关系等知识回答问题，要求学生具有综合全面地分析问题的能力，引导学生用联系的、矛盾运动的观点思考问题，从而提高辩证思维能力。

文综新课标卷第39题，以大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路设置问题情境，要求学生分析辩证思维的整体性特征和动态性特征在美学赋能乡村振兴发展之路中的具体体现，引导学生多角度、多层次分析问题，也体现了对辩证思维能力地要求。;(3)着力增强社会主义法治观念

全面推进社会主义法治国家建设，必须加强全社会法治教育，引导青年学生尊法学法守法用法。命题力求增强学生的法治观念。例如：甘肃卷13题以知识产权保护为情境考查权利行使的界限；第18题第1问“结合材料，运用全面依法治国相关知识，分析马背法庭是如何体现人民司法为人民的。”主要多角度考查全面依法治国的实施。18题第2问“运用法律与生活所学知识，说明民事诉讼中主张权利靠举证。”引导学生树立证据意识。

同样文综新课标卷第22题消费者权利的保护，第41题以邻居之间的纠纷创设情境，将相邻关系、权利行使界限、侵权责任等多个知识点有机地融合在一起进行考查。这些试题的命制引导学生树立权利意识、树立权利行使有边界、损害他人利益应承担法律责任的规则意识，进而增强法治意识和法治观念。;(4)引导有序公共参与，担当社会责任

广泛的政治参与，彰显人民主体地位，激发社会活力，提升社会治理水平。命题力求引导学生有序进行公共参与。例如甘肃卷第17题让学生以政商沙龙参加者的角色，就促进甘肃省民营经济发展发表建议。新课标卷第16题多元主体参与基层治理，畅通诉求表达和协商渠道；第23题，举行地铁调价听证会；第41题相邻关系的处理。这些试题的命制有利于引导学生通过积极参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的实践，增强公德意识和参与能力，体验人民当家作主的幸福感；同时有利于提升学生表达诉求和解决问题的能力，勇于担当社会责任。;(5)注重基础，试题更加回归课本

甘肃卷第1题考查新中国成立的意义，第6题考查人民代表大会制度的地位，第8题考查唯物主义和唯心主义的区别，第11题考查议会制和总统制的区别，第14题考查法定继承人的顺序和