2024秋七年级地理上册 第三章 第二节 气温的变化与分布教案 （新版）新人教版.docx

2024秋七年级地理上册第三章第二节气温的变化与分布教案（新版）新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024秋七年级地理上册第三章第二节“气温的变化与分布”。具体内容包括：

1.气温的日变化和年变化：让学生了解一天中气温的最高值和最低值出现的时间，以及一年中气温的最高值和最低值出现的季节。

2.气温分布的规律：让学生掌握世界气温分布的规律，包括纬度地带性分布、海陆分布、地形分布等。

3.影响气温分布的因素：让学生了解影响气温分布的主要因素，如纬度、海陆、地形、洋流等。

4.气温与人类活动的关系：让学生了解气温对人类活动的影响，如农业生产、服饰、建筑等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级学习了气温的概念，对本节课的气温日变化和年变化有一定的了解。但在气温分布的规律、影响气温分布的因素以及气温与人类活动的关系等方面，学生可能还比较陌生。因此，本节课需要在巩固已有知识的基础上，引导学生深入学习新内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提升学生的地理核心素养，让学生掌握气温的变化与分布规律，提高学生对地理知识的认识和理解。

2.培养学生的空间思维能力，通过观察气温分布图，让学生能够分析气温分布的规律和特点。

3.培养学生的综合分析能力，让学生能够结合纬度、海陆、地形等因素，分析影响气温分布的主要因素。

4.培养学生的实践应用能力，让学生能够将所学的气温知识应用到实际生活中，如农业生产、服饰、建筑等方面。

5.培养学生的团队合作意识，通过小组讨论和合作，让学生共同探究气温的变化与分布规律，提高学生的合作能力和沟通技巧。

学情分析

考虑到我所面对的是2024秋七年级的学生，他们在知识层次上已经掌握了基本的地理事物和地理现象的认知，对于气温这个概念也有初步的了解。然而，在气温的变化与分布、影响气温分布的因素以及气温与人类活动的关系等方面，他们的知识深度和广度可能还不够。

从能力层次来看，学生们在空间思维、综合分析和实践应用等方面可能存在差异。有的学生可能对气温分布图的解读和分析能力较弱，有的学生在综合分析气温变化因素时可能缺乏逻辑性，而有的学生在将理论知识应用到实际生活中时可能存在困难。

在素质方面，学生的行为习惯和学习态度对课程学习有很大影响。部分学生可能对地理学科感兴趣，积极主动参与课堂活动，而有的学生可能对地理学科缺乏兴趣，课堂参与度不高。此外，部分学生可能习惯于被动接受知识，缺乏自主探究和主动提问的习惯。

综合以上分析，我认为在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于知识层次，我需要通过生动有趣的例子和实际案例来引导学生深入理解气温的变化与分布规律。对于能力层次，我需要设计富有挑战性的问题和实践活动，激发学生的思考和动手能力。对于素质层次，我需要积极引导和鼓励学生，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。同时，我还需要密切关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024秋七年级地理上册第三章第二节“气温的变化与分布”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的气温分布图、世界气温变化曲线图、地形图等多媒体资源，以便直观展示和分析气温的变化与分布规律。

3.实验器材：如果涉及实验，如模拟气温变化实验，确保实验器材的完整性和安全性，同时准备实验指导书和实验数据记录表。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络和多媒体设备：确保教学过程中所需的教学软件和多媒体设备正常运行，如投影仪、计算机等。

6.教学课件：制作精美的教学课件，涵盖本节课的主要教学内容和知识点，以便引导学生高效学习。

7.作业和练习题：准备与本节课内容相关的作业和练习题，以便巩固学生所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕气温的变化与分布，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解气温的变化与分布知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线