第14课 文艺复兴运动 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册.docx

第14课文艺复兴运动教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：部编版历史与社会九年级上册第14课文艺复兴运动

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史实实证能力、时空观念和批判思维。通过学习文艺复兴运动，学生能够掌握关键的历史事实，理解文艺复兴的发生背景、核心思想和主要代表人物。同时，通过分析文艺复兴对后世的影响，学生能够建立起正确的历史时空观念。此外，本节课还将引导学生运用批判思维，对文艺复兴运动进行深入思考和评价。

重点难点及解决办法

重点：1.文艺复兴运动的背景、核心思想和主要代表人物。2.文艺复兴对后世的影响。

难点：1.对文艺复兴运动的理解和评价。2.文艺复兴运动与之前历史事件的关联。

解决办法：1.通过提供相关的历史背景资料，帮助学生理解文艺复兴运动的产生原因。2.通过案例分析，使学生了解文艺复兴运动的核心思想和主要代表人物。3.通过对比分析，引导学生发现文艺复兴运动与之前历史事件的联系和区别。4.鼓励学生进行批判性思考，对文艺复兴运动进行深入评价。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解文艺复兴运动的背景、核心思想和主要代表人物。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对文艺复兴运动的理解和评价，促进学生的思维碰撞和深入思考。

-案例分析法：通过分析具体的文艺复兴作品和事件，使学生更加直观地理解文艺复兴运动的特点和影响。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，增强他们对文艺复兴运动的认识和感受。

-教学软件：运用互动式教学软件，引导学生参与文艺复兴运动的虚拟场景体验，提高他们的学习兴趣和参与度。

-网络资源：引入相关的网络资源，如文艺复兴时期的艺术作品、历史文献等，丰富学生的学习材料，拓宽他们的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕文艺复兴运动的背景、核心思想和主要代表人物，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文艺复兴运动的背景、核心思想和主要代表人物。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解文艺复兴运动的背景、核心思想和主要代表人物，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出文艺复兴运动，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文艺复兴运动的背景、核心思想和主要代表人物，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握对文艺复兴运动的评价能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验文艺复兴运动的评价能力。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文艺复兴运动的背景、核心思想和主要代表人物。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握对文艺复兴运动的评价能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文艺复兴运动的背景、核心思想和主要代表人物，掌握对文艺复兴运动的评价能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据文艺复兴运动，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与文艺复兴运动相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动