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第6课百变文字——单选框、复选框和框架教学设计-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:初中信息技术九年级上册第6课——百变文字
2.教学年级和班级:九年级
3.授课时间:2023年11月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.信息意识:培养学生对信息技术应用的敏感度和关注度,使其在日常生活和学习中能够主动发现信息技术的应用场景,并掌握基本的应用能力。
2.计算思维:通过学习单选框、复选框和框架的使用,培养学生运用信息技术解决问题的思维方式,提高其逻辑推理和创造性思维能力。
3.数字化学习与创新:培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能力,使其在学习过程中能够有效利用网络资源和工具,提高学习效果。
4.信息社会责任:培养学生遵守网络道德和信息安全的基本素养,使其能够安全、负责任地使用信息技术,保护个人和他人的隐私和权益。
学情分析
九年级的学生在信息技术的学习方面已经有了一定的基础,对于基本的计算机操作和网络使用已经较为熟悉。他们在知识层面上,对于之前学习的文字处理、图片编辑等技能有了一定的掌握,这为本次课程的学习提供了良好的前提条件。
从能力上来看,学生们已经具备了一定的问题解决能力和创新意识,能够主动探索和尝试新的技术应用。他们在学习过程中能够积极思考,对于新知识的接受能力和理解能力较强。
在素质方面,学生们普遍具备良好的学习态度和团队协作精神,能够积极参与课堂讨论和小组活动。他们对于新事物的接受态度较为开放,愿意尝试和学习新的技能。
然而,也有部分学生在信息技术的学习上存在一些困难,可能是因为基础知识不够扎实或者学习习惯和方法不当。这些学生可能在学习过程中需要更多的指导和帮助,以提高他们的学习效果。
针对学生的不同层次和需求,教师在教学过程中需要因材施教,充分调动每个学生的学习积极性和潜能,确保他们在本次课程学习中能够达到预期的学习目标。同时,教师还需关注学生的学习习惯和态度,引导他们正确使用信息技术,培养良好的学习习惯和道德素养。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:计算机教室、投影仪、计算机软件(如粤教清华版初中信息技术教材配套软件)。
2.课程平台:学校内部的教学管理系统,用于发布教学资源和作业,以及学生提交作业和互动交流。
3.信息化资源:网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线教育平台(如学堂在线、网易云课堂等),用于获取与课程相关的教学视频和资料。
4.教学手段:讲授法、案例分析法、小组讨论法、任务驱动法等。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“百变文字——单选框、复选框和框架”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解单选框、复选框和框架的基本概念和用法。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“百变文字——单选框、复选框和框架”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“百变文字——单选框、复选框和框架”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解单选框、复选框和框架的概念、功能和应用场景,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握单选框、复选框和框架的使用方法。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验单选框、复选框和框架的实际应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解单选框、复选框和框架的概念和用法。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握单选框、复选框和框架的使用方法。
-合作学
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