七年级生物上册 2.2.4 单细胞生物教案 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册2.2.4单细胞生物教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级生物上册2.2.4单细胞生物

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学科核心素养，主要包括：生命观念、科学思维、科学探究和生物伦理。通过学习单细胞生物的结构特点和生命活动，使学生能够形成对生命的基本认识，提升生命观念；通过观察、分析单细胞生物的图像和实验，培养学生的科学思维和科学探究能力；同时，引导学生关注生物伦理，尊重生命，增强环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-单细胞生物的分类及其形态特征

-单细胞生物的生命活动及其生活环境

-单细胞生物在生态系统中的作用和意义

2.教学难点：

-单细胞生物的结构和功能的理解：学生可能难以理解单个细胞如何完成各种生命活动。

-单细胞生物的图像识别：学生可能对不同类型的单细胞生物图像混淆。

-单细胞生物与人类生活的关系：学生可能难以理解单细胞生物在自然界和人类生活中的作用。

举例说明：

-为了帮助学生理解单细胞生物的生命活动，可以通过展示单细胞生物的动态图像和视频，让学生观察它们在特定环境下的行为和反应。

-对于单细胞生物图像的识别，可以提供清晰的放大图像和标注，引导学生观察和区分不同类型的单细胞生物。

-为了让学生理解单细胞生物与人类生活的关系，可以通过实际案例分析，例如讲解酵母菌在面包制作中的应用，或者草履虫在污水处理中的作用，以此来展示单细胞生物在人类生活中的重要角色。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级生物上册教材。

2.辅助材料：准备单细胞生物的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解课程内容。

3.实验器材：准备显微镜、单细胞生物样本、染色剂等实验器材，以便进行观察和实验操作。

4.教室布置：将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习七年级生物上册的2.2.4节，单细胞生物。在这个单元中，我们将探索生物世界中最基本的单元——单细胞生物。它们虽然只有一个细胞，但却能完成各种复杂的生命活动。让我们一起来了解一下单细胞生物的奥秘吧！

2.讲解单细胞生物的分类和形态特征

首先，我们来学习单细胞生物的分类。单细胞生物可以分为原生动物和微生物两大类。原生动物包括草履虫、变形虫等，它们具有细胞核和其他细胞器；微生物包括细菌、酵母菌等，它们没有细胞核，属于原核生物。接下来，我们来观察一些单细胞生物的图像，看看它们有哪些形态特征。

3.展示单细胞生物图像，引导学生观察和描述

同学们，请大家观察这些单细胞生物的图像，并尽量描述出它们的形态特征。可以指出细胞核的位置、细胞质的状态、是否有鞭毛、是否具有细胞壁等。通过观察和描述，我们可以更好地了解单细胞生物的外貌特征。

4.讲解单细胞生物的生命活动

虽然单细胞生物只由一个细胞构成，但它们能完成各种生命活动，如营养、呼吸、排泄、运动、生殖等。接下来，我们来了解一下单细胞生物的生命活动。

5.分析单细胞生物的生命活动实例

同学们，请大家来看这个草履虫的视频。通过观察草履虫的运动和取食过程，我们可以了解到单细胞生物如何进行运动和获取食物。此外，我们还可以了解到单细胞生物如何进行呼吸和排泄等生命活动。

6.讲解单细胞生物在生态系统中的作用和意义

单细胞生物在生态系统中起着重要的作用。它们是食物链的基础，为多细胞生物提供食物来源。同时，单细胞生物还能参与物质循环和能量流动，对维持生态平衡具有重要作用。接下来，我们来学习单细胞生物在生态系统中的作用和意义。

7.分析单细胞生物在生态系统中的作用和意义

同学们，请大家来看这个单细胞生物在生态系统中的作用和意义的资料。通过学习，我们可以了解到单细胞生物在自然界中的重要作用，以及它们与多细胞生物的关系。

8.课堂小结

同学们，今天我们学习了单细胞生物的分类、形态特征、生命活动以及它们在生态系统中的作用和意义。虽然单细胞生物只由一个细胞构成，但它们能完成各种复杂的生命活动，为多细胞生物提供食物来源，参与物质循环和能量流动，对维持生态平衡具有重要作用。

9.作业布置

同学们，请大家课后观察身边的单细胞生物，如酵母菌、细菌等，并描述它们的形态特征和生命活动。下次课堂上，我们将分享彼此的观察成果。

10.板书设计

单细胞生物

-分类：原生动物、微生物

-形态特征：细胞核、细胞质、鞭毛、细胞壁等

-生命活动：营养、呼吸、排泄、运动、生殖

-作用和意义：食物链基础、物质循环、能量流动、生态平衡

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