第24课《愚公移山》教学设计- 2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

第24课《愚公移山》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：愚公移山

2.教学年级和班级：统编版语文八年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第10周周三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读和讨论《愚公移山》，学生能够理解并运用文中的关键词语和句子，提高自己的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析愚公移山的故事，学生能够培养自己的逻辑思维和批判性思维能力，从多个角度思考问题。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析《愚公移山》的文笔和意象，学生能够培养自己的审美情趣和创作能力。

4.文化传承与理解：通过学习《愚公移山》，学生能够了解中国古代文化和价值观，提高自己对中华优秀传统文化的认同和理解。

学情分析

八年级的学生在语言表达和思维发展方面已经有了一定的基础，他们能够理解和运用一些基本的词语和句子。然而，他们在批判性思维和审美鉴赏能力方面可能还比较薄弱，需要通过教学活动来进一步培养和提高。

在知识方面，学生可能对《愚公移山》这个故事有一定的了解，但可能没有深入分析过故事中的深层含义和文化价值。因此，在教学过程中，我需要引导学生从多个角度思考问题，并帮助他们理解故事背后的文化内涵。

在能力和素质方面，学生可能具备一定的阅读理解和写作能力，但可能还需要进一步提高他们的口语表达和批判性思维能力。因此，在教学过程中，我可以通过讨论和小组合作等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的思维能力和团队合作能力。

在行为习惯方面，学生可能存在一些学习上的困难，如拖延、注意力不集中等。这些行为习惯可能对他们的学习效果产生负面影响。因此，在教学过程中，我需要注意激发学生的学习兴趣，并通过激励和监督等方式，帮助他们建立良好的学习习惯。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与度，促进学生与教师之间的互动。

（2）案例分析法：以愚公移山的故事为例，让学生通过分析案例，培养批判性思维和问题解决能力。

（3）小组合作法：将学生分成小组，进行合作讨论和项目任务，培养学生的团队合作和沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用多媒体设备，展示与愚公移山相关的图片、视频等资源，增强学生的直观感受和理解。

（2）在线教学平台：利用教学软件，进行在线阅读、讨论和作业提交，提高学生的学习便利性和互动性。

（3）纸质教材与电子资源：结合统编版语文教材，提供相关的电子文章、解析等资源，丰富学生的学习材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《愚公移山》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《愚公移山》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于愚公移山的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍《愚公移山》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《愚公移山》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《愚公移山》的基本概念、故事情节和寓意。

过程：

讲解《愚公移山》的定义，包括其主要故事情节和人物。

详细介绍愚公移山的寓意和道理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《愚公移山》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《愚公移山》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如其他类似的寓言故事或现实生活中的例子。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《愚公移山》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《愚公移山》的智慧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《愚公移山》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《愚公移山》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《愚公移山》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《愚公移山》的基本概念、故事情节、案例分析等。

强调《愚公移山》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《愚公移山》的智慧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《愚公移山》的短文或报告，以巩固学