2024年春七年级语文下册 第2单元 综合性学习 天下国家教案 新人教版.docx

2024年春七年级语文下册第2单元综合性学习天下国家教案新人教版

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教材分析

《2024年春七年级语文下册》第2单元以“天下国家”为主题，旨在通过综合性学习，让学生从不同角度了解国家的概念、历史文化以及爱国情怀。本教案围绕新人教版教材内容，选取具有代表性的篇章和知识点，如《长城》、《黄河颂》等，结合课文深入分析，使学生感受国家的伟大和民族的自豪。课程设计注重培养学生的爱国情感，引导他们关注国家发展，增强民族认同感，并结合实际生活，提高学生的语文综合运用能力。

核心素养目标分析

本课程以培养学生的语文核心素养为宗旨，紧密联系教材内容，旨在提升学生的文化意识、思维品质和学习能力。《天下国家》单元教学中，通过深入分析课文，引导学生掌握语言艺术，培养审美情趣，强化民族自豪感和爱国情怀。重点提升学生的问题解决能力、批判性思维和创造性思维，使其能够运用所学知识，对国家的历史文化进行探究，形成自己的见解，从而促进学生的全面发展，符合新时代教育对人才培养的要求。

重点难点及解决办法

重点：理解课文中的爱国主义精神，掌握课文的语言表达特点和历史文化背景。

难点：如何引导学生将爱国情感内化为自身行动，以及如何运用课文中的修辞手法进行写作。

解决办法及突破策略：

1.通过讨论、小组合作等方式，让学生从课文中提炼出爱国主义的核心思想，结合现实生活实例进行讨论，使之内化为自身的情感认同和行为准则。

2.对于课文中的语言表达特点，设计专门的修辞手法分析环节，通过例句解析、仿写练习等方法，帮助学生掌握并能够灵活运用。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，为学生提供丰富的历史文化背景资料，增强学生的历史感和文化理解力。

4.创设情境，模拟写作，鼓励学生将所学的修辞手法运用到自己的写作中，通过实践提高写作能力，突破难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解课文内容，激发学生的思考与探究。通过问答、小组讨论等形式，让学生主动参与到课堂学习中，增强互动性。

2.设计角色扮演、情景模拟等教学活动，如模拟课文中的历史人物演讲、创作以爱国为主题的诗歌朗诵等，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

3.运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，展示与课文相关的历史文化背景资料，增强学生的直观感受，提高教学效果。

4.实施项目导向学习，让学生以小组为单位，自主选择课题进行研究，鼓励他们运用所学知识，开展实践活动，提高学生的综合运用能力。

教学过程

第一课时：《长城》

一、导入新课

1.同学们，我们知道中国有许多著名的古迹，今天我们要学习的是一座见证了我国历史变迁、体现了民族智慧的建筑——长城。请大家谈谈你对长城的了解。

2.学生分享对长城的了解，教师总结并引入课文学习。

二、自主学习

1.请同学们快速阅读课文，思考：课文主要讲述了长城的哪些特点？

2.学生分享学习心得，教师点评并总结。

三、课文探究

1.请同学们细读课文，分析以下问题：

a.课文是如何描绘长城的雄伟壮丽景象的？

b.长城在我国历史中起到了哪些作用？

c.课文表达了怎样的爱国情怀？

2.学生分组讨论，教师巡回指导。

3.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、课文精讲

1.针对课文中的重点句子和修辞手法，进行详细讲解。

a.“远远望去，长城像一条巨龙，蜿蜒起伏，盘旋在山峦之上。”

b.“长城，这座人类历史上最伟大的建筑工程，见证了中国的历史变迁，传承了中华民族的优秀文化。”

2.学生跟随教师学习，领会课文的语言魅力。

五、课堂小结

本节课我们学习了课文《长城》，通过自主学习和课文探究，了解了长城的雄伟壮丽和在我国历史中的重要地位，体会到了作者强烈的爱国情怀。

第二课时：《黄河颂》

一、复习导入

1.同学们，上节课我们学习了《长城》，感受到了中华民族的智慧和力量。今天我们要学习的是另一首赞美中华民族的诗歌——《黄河颂》。

2.学生回顾长城的学习内容，为新课学习打下基础。

二、自主学习

1.请同学们自由朗读《黄河颂》，思考：诗歌主要描绘了黄河的哪些特点？

2.学生分享学习心得，教师点评并总结。

三、课文探究

1.请同学们细读诗歌，分析以下问题：

a.诗歌是如何描绘黄河的壮丽景象的？

b.诗歌表达了怎样的民族精神和爱国情怀？

2.学生分组讨论，教师巡回指导。

3.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、课文精讲

1.针对诗歌中的重点句子和修辞手法，进行详细讲解。

a.“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”

b.“黄河，中华民族的摇篮，英雄的儿女，在这里成长。”

2.学生跟随教师学习，领会诗歌的艺术魅力。

五、课堂小结

本节课我们学习了诗歌《黄河颂》，通过自主学习