《13.唐诗五首-黄鹤楼》 课件 课件 初中语文八年级上册 人教部编版.pptxVIP

黄鹤楼崔颢

崔颢（?—754），唐代诗人。汴州（今河南开封）人。唐代开元年间进士，官至太仆寺丞。早期诗多写闺情，流于纤艳。后历边塞，诗风变为雄浑奔放。其《黄鹤楼》诗，相传为李白所倾服。有《崔颢诗集》。作者简介

故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶上。《太平寰宇记》：“昔费祎登仙，每乘黄鹤于此憩驾，故号为黄鹤楼。”黄鹤楼，相传始建于三国吴黄武二年（公元223年），与岳阳楼、滕王阁并称“江南三大名楼”。此楼屡建屡毁，现在的黄鹤楼是1985年重建的。楼高五层（加夹层为十层），高50.4米。主楼建筑面积4000多平方米。整个建筑具有独特的民族风格。附属建筑有仙枣亭、石照亭、黄鹤归来小景等。黄鹤楼

黄鹤楼?崔颢昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。整体感知

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。仙人已乘着黄鹤飞走了，这里只剩下了黄鹤楼。昔人：指传说中骑鹤飞去的仙人。去：离开。空：只。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只有白云在此飘浮。悠悠：飘飘荡荡的样子。反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。课文解析

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴日里汉阳一带的树木清晰可见，芳草碧绿长满了鹦鹉洲。晴川：晴日里的原野。川，平川、原野。历历：分明的样子。汉阳：地名，今湖北武汉的汉阳区，与黄鹤楼隔江相望。萋萋：草木茂盛的样子。鹦鹉洲：长江中的小洲，在黄鹤楼东北。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿？烟雾笼罩的长江更激起思乡的哀愁。乡关：故乡。烟波：烟霭笼罩江面。课文解析

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。首联巧用典故，通过上节课的学习，试着体会首联的用典和效果。“空余”含仙人乘鹤而去之意，使人想象传说中的仙人在此登楼驾鹤而去的情景，令人遐想不已，心生天地悠悠，岁月不在之感。费祎登仙，于此处骑鹤飞去。课文解析

抒发了诗人对于岁月易逝的感慨。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。颔联抒发了诗人怎样的感慨？课文解析

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。这两句写景清晰明朗，给人一种豁然开朗、清新明快的感觉。眼望着大自然的美景，不由得勾起了诗人的思念之情。颈联写诗人在黄鹤楼上看到的景色，请赏析。课文解析

尾联将思乡之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表现了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。尾联中最能概括诗人感情的是哪个字？请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的？能概括诗人情感。课文解析

主旨归纳诗歌描写了登黄鹤楼的所见所感，从仙人乘黄鹤来此游憩的美丽神话点出黄鹤楼，接着由仙人已离去，永远不再回来，只留下黄鹤楼及晴川、芳草、汉阳树、鹦鹉洲，与白云共悠悠千载，表达了漂泊异地的伤感和思念故乡的情怀。

黄鹤楼愁而不怨意境高远尾联颈联颔联首联用典感慨岁月景色描写抒发情感板书设计

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