小学数学四年级上册教学工作总结5篇.pdf

小学数学四年级上册教学工作总结5篇.pdf

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

小学数学四年级上册教学工作总结5篇

小学数学四年级上册教学工作总结5篇

小学数学四年级上册教学工作总结1

本学期,我担任四年级数学教学工作,在一学期的实际教学中,我按照教

学大纲的要求,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳、兢兢业业,使教学工作

有计划、有组织、有步骤地开展。全面实施素质教育,圆满地完成了教学任

务。同时努力提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优点,克服不足,总

结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结:

一、深入细致的备好每一节课

备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一平台,和同级数

学老师相互交流,集聚教师集体的智慧,优化课堂教学设计,弥补了新课程标

准下我的独立思维。个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况,精

心设计每一堂课的教学过程,设计教学时,敢于突破教材,不但要考虑知识的

相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出

本节课的难点,又要突破本节课的重点。真正做到每一课都“有备而来”,每

堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对课堂做出总结。

二、认真上好每一节课

课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思

维,提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,强

化他们探究合作意识,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学

生多动口、动手、动脑的能力。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生

活,让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学;通过小组交流活动,

让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。从而,把课堂还给了

学生,使学生成了学习的主人。学生通过联系生活实际,细致观察身边的教

室,相互交流。这样学生联系生活、贴近生活,让学生从熟知的、亲近的、现

实的生活数学走向学生视野,进入课堂,使之产生亲近感,使学生主动地动

手、动口、动脑,想办法来探索知识的形成过程,获得成功的喜悦感。

三、认真批改作业

第1页共9页

作业是课堂教学的延伸,是反馈教学信息的最好见证。对于学生作业的布

置,我本着“适中适量”的原则进行,既要使作业有基础性,针对性,综合

性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生

的每次作业批改及时、认真,并做到了数学书面作业、练习与测试、家庭作业

全批全改,考卷一单元一考,个别错题,当面讲解,及时改正,对于大面积错

题,我认真做出分析,并进行集体讲评、订正。

四、认真做好后进行转化工作

本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还为不同层次的学生进行相

应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力

度,从心理上疏导他们,拉近我们师生之间的距离,让他们意识到学习的重要

性和必要性,使他们对数学学习萌发兴趣,建立了自信心;对于他们遗漏的知

识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为

自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬,激发了他

们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。

五、数学课题的研究

本学期我积极参与学校的教育教学研讨,在研讨中我密切联系学生的生

活,努力反映学生身边的事和感兴趣的事,提高学生对数学的兴趣,树立正确

的数学化,引导学生用数学的眼光观察生活,发现问题,从而培养学生的问题

意识,培养学生处理信息的能力。同时,不断反思、实践、探索、总结经验,

撰写教学论文、教学反思。

六、工作中的不足

1、对于新课标的学习不够深入,学习兴趣培养得不够好。

教学中既要让学生掌握知识,又要激发学生学习热情,培养学生学习兴

趣,但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。

2、小组合作学习应用得不够得体

新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学

习,把它体现在课堂上,也不是一件很难的事,关键是能不能体现得体。在平

时的数学课堂教学中,我试图让学生小组合作学习,但收效甚微,可能是我组

第2页共9页

织的不得体,使得自己处于被动局面,是小组学习没有真正起到应用的价值。

3、学生课堂提问者太少

新课标提倡,课堂教学要以学生为主体,面向全体学生。教学中要调动

文档评论(0)

百分卷 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档