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编号：__________

小班数学教案晒衣服

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

小班数学教案晒衣服

目录

一、教学内容

1.1认识数字15

1.2比较数字大小

1.3学习简单的加法

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入

5.2基本概念学习

5.3实例演示

5.4小组讨论

5.5练习与巩固

六、板书设计

6.1数字15的写法

6.2比较数字大小的方法

6.3简单加法的运算过程

七、作业设计

7.1课后练习题

7.2实践作业

7.3家长辅导建议

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2改进措施

8.3下次教学计划

九、拓展及延伸

9.1数字610的学习

9.2加减法的进一步学习

9.3生活中的数学应用

教案如下：

一、教学内容

1.1认识数字15：通过晒衣服的情景，引导幼儿认识数字15，理解数字的含义。

1.2比较数字大小：教会幼儿比较数字15的大小，让幼儿能够分辨出哪个数字大，哪个数字小。

1.3学习简单的加法：通过晒衣服的情景，引导幼儿学习简单的加法运算，例如1+1=2，2+1=3等。

二、教学目标

2.1知识与技能：让幼儿能够认识数字15，会比较数字的大小，能够进行简单的加法运算。

2.2过程与方法：通过晒衣服的情景，让幼儿在实践中学习数学知识，培养幼儿的动手操作能力和思维能力。

2.3情感态度与价值观：培养幼儿对数学的兴趣，让幼儿体验到数学的乐趣，培养幼儿积极思考、合作学习的好习惯。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：让幼儿理解数字的含义，学会比较数字的大小，能够进行简单的加法运算。

3.2教学重点：让幼儿能够通过晒衣服的情景，将数学知识与实际生活相结合，培养幼儿的实践能力。

四、教具与学具准备

4.1教具：数字卡片、晒衣服的图片、小棒等。

4.2学具：幼儿手工材料、画笔、画纸等。

五、教学过程

5.1导入：通过晒衣服的图片，引导幼儿观察图片，引起幼儿的兴趣。

5.2基本概念学习：通过数字卡片，让幼儿认识数字15，理解数字的含义。

5.3实例演示：晒衣服的图片，引导幼儿比较数字的大小，让幼儿能够分辨出哪个数字大，哪个数字小。

5.4小组讨论：让幼儿分组讨论，如何用小棒表示数字，如何进行简单的加法运算。

5.5练习与巩固：通过晒衣服的情景，让幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计

6.1数字15的写法：在黑板上书写数字15，让幼儿跟着一起写。

6.2比较数字大小的方法：在黑板上画出数字15，让幼儿比较大小。

6.3简单加法的运算过程：在黑板上列出1+1=2，2+1=3等算式，让幼儿理解加法的运算过程。

七、作业设计

7.1课后练习题：让幼儿回家后，和家长一起完成课后练习题，巩固所学知识。

7.2实践作业：让幼儿回家后，尝试用数字卡片进行加法运算，培养幼儿的实践能力。

7.3家长辅导建议：建议家长在日常生活中，引导幼儿观察数字，让幼儿认识到数字在生活中的重要性。

八、课后反思

8.1教学效果评价：反思本次教学活动，评价教学效果，看看幼儿是否掌握了所学知识。

8.2改进措施：根据教学效果，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

8.3下次教学计划：为下次教学活动制定计划，确保教学活动的顺利进行。

九、拓展及延伸

9.2加减法的进一步学习：在幼儿掌握了简单的加法后，引导幼儿学习减法，让幼儿能够进行简单的加减法运算。

9.3生活中的数学应用：引导幼儿观察生活中的数学应用，让幼儿认识到数学在生活中的重要性。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1认识数字15：在晒衣服的情景中，幼儿需要理解数字15的含义，能够正确地读出和指出这些数字。这是学习较复杂数学概念的基础，因此需要特别关注。

二、教学目标

2.1知识与技能：幼儿应能够识别数字15，并理解它们的大小顺序。这个目标要求幼儿不仅能够记忆数字，还要能够理解它们的逻辑关系。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：数字15的顺序和大小比较。幼儿可能难以理解数字之间的顺序和大小关系，因此需要通过重复的实践活动和游戏来加强。

四、教具与学具准备

4.1教具：数字卡片、晒衣服的图