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社交焦虑者的认知偏差及其干预策略
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贾江晓
(辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心,大连,116029)
摘要:社交焦虑者在加工社交信息的过程中常常会表现出认知偏差,这严重损害人们的心理功能、情绪表达和社会适应性。文章首先介绍了认知偏差的三种表现:注意偏差、解释偏差和记忆偏差;其次,具体评述了用来研究认知偏差的实验范式;然后主要介绍了注意偏向训练技术;最后指出该领域在未来的研究中需要注意的问题。
关键词:认知偏差社交焦虑注意情绪
社交焦虑是生活中常见的情绪障碍,当该类个体暴露在被他人关注的社交或工作场合,会感到明显和持久的害怕,同时伴有植物神经功能紊乱症状,并主动采取回避行为且伴随痛苦体验[1]。社交焦虑会给个体带来严重的心理功能以及社会关系的缺陷。社交焦虑者在社会交往中,会体验到高水平的焦虑,同时伴随诸如脸红、出汗、颤栗、恶心和注意力不集中等表现。如果没有及时治疗,社交焦虑个体会随着焦虑程度的加深演变为抑郁、酒精成瘾或物质滥用等严重问题。社交焦虑的认知行为模型比较全面的阐述了该类个体的信息的接受和加工方式,认为负性评价恐惧是社交焦虑的核心特征[2]。在社会评价环境中,社交焦虑个体会将周围人看作潜在观众,并认为可能会对他们做出负面评价,从而监控自己的外部行为,如面部表情、姿势、行为以及内部感受,综合外部的反馈信息形成关于自我印象的歪曲表征。同时,社交焦虑者易将注意资源集中于自身歪曲的内部表征,从而形成自我注意以及恐惧外部的负性评价。后期Weeks,Heimberg和Rodebaugh(2008)通过验证性因素分析认为,负面评价恐惧和正面评价恐惧都是社交焦虑的特征,两者都会导致个体焦虑的体验。可以看出,社交焦虑会严重影响人们的心理功能,损害个体的情绪表达以及社会适应功能[3]。因此,探索社交焦虑障碍的发生发展的内在机制有着重要作用,可以为后期的治疗提供理论基础和实证支撑。
该文首先介绍社交焦虑的认知偏向,包括注意偏差、解释偏差和记忆偏差。然后介绍研究该类情绪障碍的实验范式。其次会具体阐述对社交焦虑障碍干预的策略。最后,总结该领域的研究并提出未来研究要注意的问题。
1社交焦虑的认知偏差
1.1注意偏差
注意偏差(注意偏向)是指焦虑个体对外界的负性信息较敏感,优先对这些信息进行选择性注意。它包含三个成分:注意定向加速、注意解除困难和注意回避[4]。Clark和Wells(1995)的认知模型认为,社交焦虑者对自身和外在环境抱有负面的认知图式,更容易将注意力聚焦于负面的信息[5]。比如,Bar-Haim,Lamy和Glickman(2005)的研究发现,高特质焦虑者执行转移任务时,愤怒面孔线索会比中性面孔线索诱发更大的P2,而低特质焦虑个体则没有表现出这种注意偏向,说明高特质焦虑个体对威胁性面孔投入更多的注意[6]。此外,Moriya和Tanno(2011)要求高低社交焦虑者注视屏幕中央的愤怒或中性面孔,然后对周围的目标字母做出反应。在实验1中,在人脸和目标之间有一个时间间隔;在实验2中人脸持续出现,并且与目标刺激同时呈现。结果发现,实验1中所有被试对愤怒和中性人脸的反应时没有差异。但在实验2中,高社交焦虑个体在愤怒人脸条件下的反应时显著变长,说明被试无法将注意从愤怒人脸转移至目标刺激上,而低社交焦虑者没有表现出此差异。研究者认为,这种从威胁性面孔上的注意脱离困难会导致社交焦虑个体难于接收积极的信息,从而给高社交焦虑个体造成了压力,增加其焦虑水平[7]。
1.2解释偏差
和非焦虑个体相比,焦虑个体更可能以威胁性的方式来记忆和报告模糊性事件,表现出负性的解释偏差。正如前面社交焦虑的认知模型所述,焦虑个体会歪曲外界的真实反馈信息,更倾向以消极的方式来理解社交事件即产生消极解释偏差,如此会进一步提高焦虑情绪水平。比如,Beard和Amir(2009)通过词句联想范式探讨了社交焦虑个体的解释偏差。试验任务中会呈现给被试威胁性解释的诱导词语或积极解释的诱导词语,然后会出现一个模糊语句,这些句子包含模糊的社交情境和非社交情境,并且每个句子分别与威胁性解释和积极性解释有关,当句子消失后,被试需要对诱导词与模糊语句是否存在联系做反应。结果表明,社交焦虑者在社交情境上会出现较多的威胁性解释,而积极性解释较少[8]。Alden,Taylor,Mellings和Laposa(2008)探讨了社交焦虑个体与采用负性方式来解释正性事件倾向之间的关系,研究发现:与非焦虑组相比,社交焦虑组采用负性观点解释积极事件的倾向更加显著。面部表情在个体社会交往中起着关键的作用,它可以传递来自他人积极或消极的反馈,从而使个体采取适合的策略来应对外界环境。已有研究认为,社交
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