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学习形势与政策心得体会范文5篇

学习形势与政策心得体会范文

随着世界的不断变化，社会的不断发展，世界上每天都在发

生着各种各样的事，形势与政策也伴随着时间的推移和社会的发

展在不断的变化着。而这些形势与政策的变化也对我们的生活有

着一定的影响。

作为一名大学生，对社会的了解是必须的。随着经济的快速

发展，社会的发展，形势与政策的变化也决定着我们的未来发展。

大发展决定小发展，形势与政策的变化应该是必须去关注的。我

们未来的发展离不开这个社会的大环境，周围的各种变化都会影

响着我们的发展之路，特别是形势与政策的变化，这是一个社会

的制度和约束的体现，这是对我们所选择的道路与发展方向的一

个约束和限制，所以我们应学会认识和把握形势与政策。

形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须深

入了解政策的原意，懂得灵活运用政策帮助我们发展，懂得变通，

更应该在此基础上来进行创新。同时，我们应顺应形势和政策的

发展和变化去发展自我，找准自己的发展目标，结合自己的优势，

定位自己的方向及发展地位，依据个人目标，制定切实可行的方

案，努力奋斗，不断提高个人能力，利用形势与政策，为我所用，

形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的

把握形势与政策的胆识。

作为一名在校学习的学生，我觉得大学生对《形势与政策》

课课程的认知出现一些比较鲜明的特点。

第一个特点：大学生对《形势与政策》课重要性的认知存在

矛盾。主要有以下几点：一是：“不愿意”，个别学生认为大学期

间的主要任务就是专业课的学习，掌握专业技能，这些是硬本领，

而形势与政策教育课则是软任务，不一定要学;二是“不重视”，部

分学生认为专业课学习任务重，时间紧，根本没有功夫再来学习

形式与政策教育课;三是“不必要”，不少学生认为要了解形势与政

策，看报纸、上网、听收音机就行，不必非要来上形势与政策教

育课。可以看出，同学们对课程价值的认知出现了反差或者矛盾，

这种消极的认知将会直接影响到学生对待课程的态度，进而影响

到课堂教学效果。

第二个特点：课程要求学生学习要有积极主动的态度和学生

自我评价消极的矛盾。

《形势与政策》课教育大学生认清国内外形势，要求学生能

在课堂上积极配合老师、主动思考，而事实上当老师提出问题时，

绝大部分学生没有反应，上课没有积极性。在周围的同学中，我

觉得大多数同学对课程感到满意，但是只有部分同学能够认真听

课，经过课堂教学，只有小部分同学对形势与政策有了兴趣和收

获。这在一定程度上反映出课堂教学目前还存在各种问题，部分

同学感到未能从课程学习中直接受益，课程讲授也未能真正满足

大多数同学希望能从课程中增强政治敏感性、了解形势与政策以

及党和国家路线方针的意愿。

以上是我学习《形势与政策》课的课堂内容的体会，和我对

这门课的认识，以及根据周围同学对这门课的认识提出的几点建

议。总之，我觉得学习这门课是必要的，要使这门课真正发挥其

作用，不仅要从学生自身方面加以认真对待，而且对于老师的教

学方式、课程内容方面也应得到完善。

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本学期第九周形势与政策课开课，课程内容安排是就今年国

内外的一些重大事件进行回顾和分析。虽然这门课开课比较晚，

但很值得期待。

第一次上课前，我坐在阶梯教室的左翼第二排，离正式上课

还有一段时间，我便环顾了教师一周。教室虽没有全满，但人数

已经多得出乎了我的意料。目光回到眼前，我发现正前方坐着的

就是这门课的老师。开学第一周拿着课表时就觉得此人的名字颇

有意思，上海有个清口相声演员周立波，没想到这儿还有一个立

波，于是，主观上将两人联系在了一起。而当终于熬到第九周，

对这课表看了半学期的“邱立波”三个字后，真人此刻就坐在我的

面前，虽然看不见正面，但从他正在看的洛茨基传记《被解除武

装的先知》来看他应该是一个颇具学术味的人吧，至少眼镜必不

可少。

上课铃响，立波起身，顺势将书合上了。当他第一次面对“观

众”，我也看清了他的面庞，皮肤有点黑，鼻梁上架着一副金属

框眼镜，表情冷而不酷，不能说这是一个典型的知识分子形象。

立波在给我们讲完他的“悲惨”遭遇后，很自豪的告诉我们他

自从来到东华大学后，每年都被学生评为学生最喜爱的老师，而

我心里暗自为选对了老师感到庆幸并对他接下来的讲话提高了

兴趣，当然，那种奇怪的感觉也在消逝。后来他解释学生喜欢他

的原因是他上课从来不点名，恍