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8.3.2选择健康的生活方式(香烟烟雾对草履虫纤毛的影响)实验教学设计-2023-2024学年人教版生物八年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:人教版生物八年级下册第8章第3节“选择健康的生活方式”
2.教学年级和班级:八年级下册全年级
3.授课时间:2课时(每课时45分钟)
4.教学时数:共计90分钟
核心素养目标
1.掌握香烟烟雾对草履虫纤毛的影响,理解健康生活方式的重要性。
2.培养观察、实验和分析问题的能力,提高科学探究素养。
3.学会通过实验方法验证假设,培养批判性和创新性思维。
4.增强团队合作意识,学会与他人共同分析和解决问题。
5.树立正确的健康观念,培养自主学习和健康生活方式的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.香烟烟雾对草履虫纤毛的影响实验操作和结果观察。
2.实验结果的分析与结论得出,理解健康生活方式的重要性。
难点:
1.实验操作的准确性,包括香烟烟雾的制备和草履虫的观察。
2.对实验结果进行科学分析,抽象出规律性的结论。
解决办法:
1.针对实验操作,提前准备详细的实验步骤和注意事项,让学生在实验前进行充分的预习。在实验过程中,教师要进行巡视指导,确保每个学生都能正确操作。
2.对于实验结果的分析,引导学生运用生物学知识,如细胞呼吸、纤毛运动等,来解释香烟烟雾对草履虫纤毛的影响。同时,鼓励学生进行小组讨论,分享各自的观点和思考,教师在旁边引导和补充。
3.在实验结束后,组织学生进行总结汇报,让他们通过自己的语言表达出实验的发现和感悟,以此加深对知识的理解和记忆。
教学方法与手段
1.教学方法:
-实验法:通过设计香烟烟雾对草履虫纤毛影响的实验,让学生亲身体验和观察,激发他们的探究兴趣。
-讨论法:在实验前后,组织学生进行小组讨论,分享彼此的观察和思考,促进学生之间的交流与合作。
-讲授法:教师在实验前后进行讲解,引导学生理解香烟烟雾对草履虫纤毛的影响,以及健康生活方式的重要性。
2.教学手段:
-多媒体设备:使用多媒体课件展示实验步骤和结果,增强学生的直观感受,提高教学效果。
-教学软件:利用教学软件进行实验数据分析和处理,帮助学生更好地理解实验结果。
-网络资源:引入相关健康生活方式的网络资源,让学生了解更多的相关信息,拓宽他们的知识视野。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“香烟烟雾对草履虫纤毛的影响”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解实验原理和观察要点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-实验指导视频:提供实验操作的指导视频,帮助学生掌握正确的实验步骤。
作用与目的:
-帮助学生提前了解实验课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出实验课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解实验原理和观察要点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握实验技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验实验的乐趣。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解实验原理和观察要点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握实验技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解实验原理,掌握实验技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据实验课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与实验课题相关的拓展资源(如书籍、网站、
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