2033三年级数学下册 五 年、月、日第4课时 24 时计时法教案 苏教版.docx

2033三年级数学下册五年、月、日第4课时24时计时法教案苏教版

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教材分析

《2033三年级数学下册》第五章“年、月、日”中，第4课时聚焦24时计时法，是学生在掌握了基本的年月日概念后，对时间表达的进一步深入学习。本课时通过苏教版教材，引导学生理解24时计时法的原理和运用，与日常生活紧密相连，强化时间观念，提高学生的逻辑思维能力和实际应用能力。教材内容设计贴近学生认知水平，旨在让学生在探究中掌握24时计时法，并能在实际问题中灵活运用。

核心素养目标

本课时着重培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学应用三大核心素养。通过24时计时法的学习，学生能抽象出时间概念，理解时间均匀流逝的性质，运用逻辑推理掌握24时计时法与普通计时法的转换，增强解决实际问题的能力。同时，通过生活实例的引入，提高学生对时间资源的珍惜，培养其在日常生活中合理安排时间的意识，实现数学知识与实践应用的有机结合。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握24时计时法的表达方式，包括下午和晚上时间与24时计时法的转换。

-理解24时计时法在日常生活中的应用，如电视节目单、列车时刻表等。

-能够运用24时计时法进行时间加减运算，解决实际问题。

举例：学生需学会将下午3点（15:00）转换为24时计时法表示，并能在给定情境下，如火车票上的时间，正确理解和使用。

2.教学难点

-24时计时法与普通计时法的相互转换，特别是下午和晚上时间的转换，学生容易混淆。

-在实际问题中，如何准确判断何时使用24时计时法，以及如何进行时间推算。

举例：难点在于学生需要理解下午6点（18:00）在普通计时法中表示为“晚上6点”，而在24时计时法中直接表示为18:00。此外，当遇到跨天的情况，如从晚上10点到第二天早上6点，学生需要能够进行时间跨度的计算和理解。教师需通过实例和练习，帮助学生突破这些难点。

教学方法与手段

1.教学方法

-采用讲授法，通过生动的语言和具体实例，引导学生理解24时计时法的概念和转换方法。

-运用讨论法，组织学生小组讨论日常生活中的时间表达，增强学生对24时计时法应用的认识。

-实践法，设计时间计算的小游戏和实际情境题，让学生在实际操作中掌握时间加减和转换技巧。

2.教学手段

-利用多媒体课件，展示时间转换的动画和图解，直观呈现24时计时法与普通计时法的关系。

-使用教学软件，如时间计算器，帮助学生进行时间推算练习，提高计算速度和准确性。

-结合实物教具，如钟表模型，让学生通过拨动指针的方式，加深对时间流逝和24时计时法的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对24时计时法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是24时计时法吗？它与我们日常生活有什么关系？”

展示一些日常生活中的时间表示，如电视节目单、电子时钟等，让学生初步感受24时计时法的应用。

简短介绍24时计时法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.24时计时法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解24时计时法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解24时计时法的定义，包括其与普通计时法的区别。

详细介绍24时计时法的表示方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，如将下午3点（15:00）转换为24时计时法，让学生更好地理解其原理。

3.24时计时法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解24时计时法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的24时计时法案例进行分析，如火车时刻表、航班时间等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解24时计时法在实际中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用24时计时法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论24时计时法在日常生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与24时计时法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对24时计时法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调24时计时法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括24时计时法的基本概念、案例分析等。

强调24时计时法