模块2 中考分类集训6 空气及常见的气体2023-2024学年九年级下册科学同步教学设计（浙教版）.docx

模块2中考分类集训6空气及常见的气体2023-2024学年九年级下册科学同步教学设计（浙教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

模块2中考分类集训6空气及常见的气体2023-2024学年九年级下册科学同步教学设计（浙教版）

教材分析

本节课为人教版初中物理八年级下册第十章“温度和大气压”的第三节“大气压强”。该节内容主要介绍了大气压的概念、大气压的测量以及大气压的应用。通过本节课的学习，学生应了解大气压的概念，学会使用气压计测量大气压，并能运用大气压知识解释生活中的现象。

在教学过程中，我将结合课本内容，通过讲解、实验、讨论等方式，引导学生掌握大气压的基本概念，培养学生的实验操作能力和现象分析能力。同时，我会注重联系生活实际，让学生感受到物理与生活的紧密联系，激发学生学习物理的兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括科学探究能力、科学思维能力、科学态度与价值观。通过学习，学生应能够运用科学方法观察、提出问题、分析和解决物理现象，培养实验操作和数据处理能力；能够运用物理学知识进行逻辑推理和批判性思考，形成科学的世界观；同时，学生能够在探究过程中培养合作、交流和尊重事实的科学态度，提升解决实际问题的能力。

学情分析

考虑到学生已有的知识基础，八年级的学生对于基本的物理概念和实验操作已有一定的了解。然而，在理解和应用大气压强这一概念上，学生可能还存在一定的困难。此外，学生的科学思维能力和实验操作能力有待进一步提高。

在学习行为习惯方面，大部分学生能够积极参与课堂讨论和实验操作，但也有部分学生较为内向，不愿主动表达自己的观点。在课程学习中，这一现象可能会影响课堂氛围和学生的主动学习能力。

针对这些学情特点，我在教学过程中应注重引导学生运用已有的知识基础去理解和掌握大气压强这一新概念，并通过设计富有启发性的问题和实验，激发学生的思考和探究兴趣。同时，我还需要关注那些较为内向的学生，鼓励他们积极参与课堂讨论，提升他们的自信心和主动学习能力。

教学方法与策略

1.结合学生的实际情况，我选择采用讲授法、实验法和小组讨论法进行教学。讲授法主要用于向学生传授大气压的基本概念，实验法用于让学生通过实际操作体验大气压的存在和应用，小组讨论法用于让学生在探讨实验现象中深化对知识的理解。

2.具体的教学活动设计包括：首先，通过演示实验“马德堡半球实验”和“覆杯实验”，让学生直观地感受大气压的存在和应用；其次，让学生分组进行实验操作，培养学生的动手能力和团队协作能力；最后，组织学生进行小组讨论，分享实验心得和感受，引导学生运用科学思维分析问题。

3.在教学过程中，我将充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频和网络资源，以丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。同时，注重将现代教育技术与传统教学相结合，发挥学生的主体作用，提高学生的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“大气压强”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大气压强是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于大气压强的图片或视频片段，让学生初步感受大气压强的魅力或特点。

简短介绍大气压强的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大气压强基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大气压强的基本概念、测量方法和应用。

过程：

讲解大气压强的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍大气压强的测量方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.大气压强案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大气压强的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的与大气压强相关的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大气压强的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用大气压强解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论大气压强的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大气压强相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大气压强的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大气压强的重要性