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指导教师毕业论文评语

1、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方

法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与

本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容

还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。

2、该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作

过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较

强。

3、论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好，

有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作

者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀

利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一

篇好文章。

4、论文评语——及格：论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练

目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较差，

不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分

析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结

构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有

偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。语言表达较差，格式符合规范要

求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。

5、论文评语——优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，

题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实

践指导意义）。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写

作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力

强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，

逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；

没有抄袭现象。

6、文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

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7、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作

量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

8、文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

9、文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要

观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

10、语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效

性较强；没有抄袭现象。

11、语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其

时效性较强；未发现抄袭现象。

12、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，

工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

13、该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基

本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。

14、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文

内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资

料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要

求。

15、论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，

提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有

较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，

对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经

过认真修改，已经达到本科论文的要求。

16、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观

点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将

专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

17、该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过

程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。

18、该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中

能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。

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19、文章篇幅符合