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癌症放射治疗病人健康教育需求调查

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R730.55A1672-5085（2012）39-0302-02

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，志愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。随着以病人为中心的整体护理模式的开展，健康教育已成为护理工作的重要内容。其最终的目的是帮助病人建立健康行为，达到最佳健康状况。对临床各种诊疗起到增效作用，为使放射治疗病人健康教育更具有针对性，我们对2010年5月至2011年6月对100例癌症放疗病人健康教育需求进行调查，旨在为今后对癌症放疗病人更有效的健康教育提供理论依据，报告如下：

1.对象与方法

1.1对象

100例病人，男42例，女48例，年龄10～75岁，平均年龄53.2岁，其中乳腺癌32例、肺癌24例、脑癌10例、食管癌14例、鼻咽癌20例；文化程度：高中及以上62例，初中及以下38例，职业干部56例，工人32例，农民12例。

1.2方法

1.2.1调查内容

利用自行设计的健康教育需求问卷进行调查，内容包括放疗前、中、后病人健康教育需求。根据病人对健康需求程度分为需要、一般需要和不需要。

1.2.2调查方法

随机调查接受放疗病人放疗前中后的健康教育需求，调查者以问卷为基础，病人在门诊确定放疗方案后即刻进行放疗前健康教育需求调查，在接受放疗期间治疗量执行半量时，进行放疗中需求调查，最后在放疗结束当日进行放疗后需求调查，分别发放问卷100份，回收有效问卷100份，有效率100%,被调查者自行填写或指导填写。统计时按每项的累计人数算百分比。

3.讨论

3.1健康教育要有针对性、阶段性和长期性

放疗病人的健康教育有明显的阶段性。本结果显示，在放疗前中病人对放疗知识、皮肤护理以及饮食指导需求率均高，这充分说明病人比较注重与个体康复直接的实用性教育，在放疗后病人对康复指导、并发症指导、复诊指导需求率较高，说明人们的自我保健意识逐步提高，因此护士应积极热情地接待病人，耐心介绍有关知识，使病人顺利完成放射治疗。通过对放疗前中后给病人进行系统的健康教育，满足不同时期的不同需求，并注意随时评估，不断调整，以增进病人的自我护理和自我保健能力，坚持与疾病做斗争，充分体现健康教育是一个具体的、系统的、连续的动态过程。

3.2健康教育的形式应多样化

根据病人的需求，我们编写了放射治疗宣传教育科普手册和各种疾病健康教育处方，图文并茂，通俗易懂，形象，病人、家属可随时阅读。此外每周定期集中宣教，具有针对性的进行。对共性问题在病人集中时采用有计划，循序渐进的群体教育，尤其对放疗知识、皮肤护理、饮食指导方面群体教育面广，效率高，并能协调护患之间的关系。

3.3不同病种对健康教育需求的差异

不同病种其疗效剂量、射野大小、多少，特别是并发症有所不同。如乳腺癌病人放疗均以女性，并发症为皮肤反应、上肢水肿等，病人存在自我形象紊乱。而鼻炎癌病人放疗并发症为口腔黏膜反应，张口困难，局部皮肤反应等，所以病种不同放疗康复指导内容不同。根据病人不同需求进行有针对性的健康教育，病人的年龄、性别、病种、文化程度的不同，其需求有一定的差异，所以在进行健康教育时，应对病人实行有评估、有计划、有组织、有系统的教育。促使人们自愿采用有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率，伤残率和致死率，提高生活质量。

3.4对健康教育者的要求。

作为一名教育者要为病人提供所需的知识和信息，以增加病人对疾病的认识。因此健康者必须增加健康教育的观念，拓展健康教育知识，掌握心理学，康复医学及护理，肿瘤治疗及护理原则知识，放射治疗及护理。改进健康教育形式，提高健康教育效果，不断提高自身素质，为全人类健康教育事业做出贡献。

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-全文完-