八年级体育与健康上册《篮球（变向滑步变向运球）》教学设计.docx

八年级体育与健康上册《篮球（变向滑步变向运球）》教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级体育与健康上册《篮球（变向滑步变向运球）》。这部分内容是学生在掌握了基本的篮球运球技巧之后，进一步学习较为复杂的变向滑步变向运球技巧。教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经掌握了基本的篮球运球技巧，对于篮球场地、球感等有了初步的认识和体验。通过本节课的学习，学生将能够掌握变向滑步变向运球的基本技巧，提高篮球运球水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。在运动能力方面，学生通过学习变向滑步变向运球技巧，提高篮球运球水平，发展运动能力。在健康行为方面，学生通过参与篮球运动，增强身体素质，培养良好的锻炼习惯，形成健康的生活方式。在体育品德方面，学生通过团队合作、公平竞争，培养尊重对手、遵守规则的意识，锻炼坚强的意志品质。通过本节课的学习，学生能够在体育与健康领域获得全面发展。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握变向滑步变向运球的基本技巧。难点在于学生对于变向滑步变向运球的动作要领理解不深，动作不规范。

为了解决这一问题，教师可以采取以下办法：

1.示范教学：教师亲自示范变向滑步变向运球的动作，让学生直观地了解动作要领。

2.分步骤讲解：将变向滑步变向运球的动作分解成几个步骤，逐一讲解并示范，让学生跟着练习。

3.小组讨论：让学生分成小组，相互讨论动作要领，共同解决问题。

4.视频教学：利用篮球教学视频，让学生观看专业球员的动作，加深对动作的理解。

5.练习巩固：加大练习力度，让学生在实践中掌握动作要领，不断提高运球水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、标志物、音响设备。

2.课程平台：学校体育课程管理系统。

3.信息化资源：篮球教学视频、图片、教学PPT。

4.教学手段：讲解法、示范法、练习法、分组讨论法、比赛法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校体育课程管理系统，发布预习资料，包括PPT、教学视频和动作要领文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“变向滑步变向运球”技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过管理系统监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解变向滑步变向运球的动作要领。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、动作要领思维导图、疑问等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“变向滑步变向运球”技巧，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲解篮球比赛中变向滑步变向运球的重要性，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解变向滑步变向运球的动作要领，结合实际比赛情况帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实际运球练习等活动，让学生在实践中掌握变向滑步变向运球技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实际运球练习等活动，体验变向滑步变向运球的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解变向滑步变向运球的动作要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握变向滑步变向运球技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解变向滑步变向运球的动作要领，掌握运球技巧，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与变向滑步变向运球相关的拓展资源，如篮球教学网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习