高中化学 第2章 元素与物质世界 第3节 氧化剂和还原剂氧化剂和还原剂教学设计1 鲁科版必修1.docx

高中化学第2章元素与物质世界第3节氧化剂和还原剂氧化剂和还原剂教学设计1鲁科版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中化学第2章元素与物质世界第3节氧化剂和还原剂氧化剂和还原剂教学设计1鲁科版必修1

课程基本信息

1.课程名称：高中化学第2章元素与物质世界第3节氧化剂和还原剂

2.教学年级和班级：高一年级7班

3.授课时间：2022年10月18日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高科学探究能力：能够运用实验方法验证氧化剂和还原剂的性质，通过观察实验现象，提高科学探究能力。

2.发展证据意识：能够运用化学方程式和电子转移原理，分析氧化剂和还原剂的特点，增强证据意识。

3.提升科学思维：通过对比分析，理解氧化还原反应的本质，提高科学思维能力。

4.强化模型建构：能够运用模型建构方法，表示氧化剂和还原剂的电子转移过程，培养模型建构能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-氧化剂和还原剂的概念：理解氧化剂和还原剂的定义，以及它们在化学反应中的作用。

-电子转移与化合价变化：掌握电子转移原理，以及化合价在氧化还原反应中的变化规律。

-氧化还原反应的判断：学会判断一个反应是否为氧化还原反应，以及如何根据化合价变化来确定氧化剂和还原剂。

-氧化还原反应的表示方法：能够用化学方程式和电子转移图示表示氧化还原反应过程。

2.教学难点

-氧化剂和还原剂的判断：学生往往难以准确判断一个物质是氧化剂还是还原剂，特别是在复杂的化学反应中。

-电子转移原理的理解：学生可能对电子如何从一个物质转移到另一个物质的过程感到困惑。

-氧化还原反应的表示：如何正确地用化学方程式和电子转移图示表示氧化还原反应，对学生来说是一个挑战。

-实际应用的拓展：将氧化还原反应的知识应用到实际问题中，如化学电池的工作原理、金属的腐蚀与防护等，对学生而言较为困难。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-化学实验室及其相关仪器设备

-化学试剂和实验材料

-学生实验报告册

2.课程平台：

-学校的教学管理系统

-化学教学专用软件或应用程序

3.信息化资源：

-相关的在线教学视频和讲座

-电子版的化学教学资料和课件

-化学知识数据库和参考书籍

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-实验演示和操作

-问题解决和案例分析

-互动式教学活动和游戏

5.辅助工具：

-电子白板

-模型和教具

-化学实验模型软件

-学习指南和辅导资料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供氧化还原反应的相关PPT、视频和文档，要求学生预习氧化剂和还原剂的概念及特点。

-设计预习问题：提出问题如“如何判断一个物质是氧化剂还是还原剂？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解氧化剂和还原剂的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和解题思路。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提前熟悉新课内容。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解氧化剂和还原剂的概念，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲解一个有趣的氧化还原反应现象，引发学生对氧化剂和还原剂的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解氧化剂和还原剂的特点，举例说明其在反应中的作用。

-组织课堂活动：分组进行实验，观察和分析实验现象，让学生在实践中掌握氧化还原反应的判断。

-解答疑问：针对学生在实验中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，观察实验现象，讨论氧化还原反应的判断。

-提问与讨论：学生针对实验中的疑问进行提问，与组内同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解氧化剂和还原剂的概念。

-实践活动法：通过实验实践，让学生动手操作，加深对氧化还原反应的理解。

-合作学习法：通过小组讨论和实验，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解氧化剂和还原剂的特点，掌握氧化还原反应的判断技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.