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初中体育面试试讲稿【三篇】

第1篇:初中体育面试试讲稿

一、教学目标

了解搏击操的基本知识、动作特点，学会观察、欣赏成

套搏击操，熟练掌握搏击操基本动作，能流畅展示前2节的

动作。

通过观察模仿、小组讨论、合作探究、游戏比赛等方法，

发展肌肉力量(尤其是爆发力)、增强动作的灵敏性、协调性

和节奏感，提高自主学习作的能力。

学会观察、探究搏击健美操的特点、功能以及创编知识，

培养合作意识，提高交往能力，激发参与练习的积极性，主

动性。

二、教学重难点

直拳、勾拳，屈肘、隔挡

“三快一防”：移动快、出手快、反应快、防守严

三、教学过程

(一)开始部分(3分钟)

1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简

要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。

组织教学：四列横队。

(二)准备部分(8分钟)

1.“你说我猜”抱团游戏

方法：所有学生以教师为圆心围成一个圆进行慢跑，教

师提出问题，学生进行回答，通过学生回答字数进行抱团，

如教师提问“中国男子短道速滑奥运金牌第一人?”学生回

答“武大靖”。学生根据答案数字进行抱团。

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转

运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示

动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分(30分钟)

1.示范导入：在音乐伴奏下教师进行全套操动作示范，

让学生欣赏，了解全套操的内容、结构、风格特点及音乐节

奏特点，引起学生兴趣和学习*。

2.讲解

(1)先组织学生看录像，并结合录像动作进行分析、讲

解，启发学生思考、尝试、体验。

(2)进行基本动作的示范讲解和前两节动作的示范讲

解。

3.练习

(1)基本动作：教师示范，学生模仿练习，并进行集体

和个别纠错。

(2)基本动作的强化巩固：老师喊出相应基本动作的名

称，学生依据口令进行基本动作的展示。

(3)第一节：直拳、勾拳动作的练习。教师领做，学生

模仿练习。教师进行整体和个别纠错。

(4)第二节：屈肘、隔挡动作的练习。教师领做，学生

模仿练习。教师进行整体和个别纠错。

(5)在音乐伴奏下进行第一节和第二节连贯动作的练

习，教师进行纠错指导。

(6)分小组进行第一节和第二节动作的练习。①观察录

像，组内交流：如何做到“移动快、出手快、反应快、防守

严”，教师进行巡视指导。②音乐伴奏下组内练习。

(7)分小组展示第一节和第二节的连贯动作，小组间进

行评价，教师进行总结讲评。

4.创意比拼——动作的创编

在学习了基本动作的基础上，分小组进行1节动作的创

编组合，并分小组展示，小组间评价。

(四)结束部分(4分钟)

1.放松活动—配乐放松操

组织教学：四列横队体操队形。

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：从知识与技能、情感态度与价值观方面进

行总结，表扬优生，激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

四、场地器材

体操馆、录音机、磁带。

五、预计负荷

练习密度：35%～40%;平均心率：130～135次/分;运动

强度：中等。

六、课后反思

第2篇:初中体育面试试讲稿

一．指导思想

根据高中学生思想较成熟，对运动技术的掌握能力增

强，对自身运动项目具有一定的选择性这一特点及体现“健

康第一”、发挥“双主”优势这一指导思想，较为灵活地安

排该节课，旨在创造轻松活泼的课堂气氛，愉悦身心，曾强

体质，提高技术。

二．教材分析

该节课是三级跳远单元的第一节课。教学目标是要求学

生初步掌握三级跳远的技术动作，体会出三级跳远的三步节

奏。三级跳远的技术对于高中生来说已不再是高难度的运动

技术，关键是学生愿不愿学和教师如何去引导其学的问题。

解决了上述问题，该目标就不难实现。另外三级跳远对下肢

的