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部编版小学语文五年级上册说课稿汇编

(全册)

必威体育精装版部编版小学语文五年级上册说课稿汇编(全册)

必威体育精装版部编版小学语文五年级上册说课稿汇编(全册)《落花

生》说课稿

一、教材浅析

（1）主要内容：

《落花生》一文是五年级上册第一单元的一篇讲读课文。

课文都是作者通过由生活中事物领悟到的人生哲理。五年级的

孩子思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流，正是引导他

们明事理、辨是非，培养人文素养、提高语文能力的关键期。

研究上，他们也具有一些研究能力，掌握一些研究方法，这更

需教师进一步引导，循循善诱，让学生在研究中生活，在生活

中研究。因此，本课教学设计以引导学生“领悟人生、了解写

法、关注生活”为主线，进一步领导学生走入文本、感受情感、

领悟生活。《落花生》这篇课文通过介绍作者一家人花生收获

节的经过，通过收获节上对花生好处的谈论，让学生懂得：人

要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

（2）教学目标：

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本课的教学目标有以下四点：

1.学会本课生字，正确读写词语。

2.了解课文中寄义深刻的句子，研究花生不求虚名、默默

贡献的风致，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对

他人没有好处的人”的道理。

3.能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。

4.开端了解借物喻人的写作手法，能研究作者由落花生领

悟到做人道理的写法，试着选择一种事物写一写。

（3）教学重、难点：

1.由表及里地了解花生的可贵之处，了解父亲赞美花生的

话的深刻寄义，研究花生的风致，从中体味做人的道理。

2.文章表达上详略分明，以物喻人的特性需要同学们了解

并掌握3、背诵课

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文的重点句及重点段落。

二、教学方法：

教学这篇课文，我采用多种新颖的教学方法。主要是情景

教学法、讲授法、谈话法、启发式教学法。

①使用情景教学法是由于课文采用到借物喻人的写法。为

了让学生经由过程研究花生外形不美却很实用的认识，我特意

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采用这一教学方法。这样可以激发学生对新内容产生浓厚的研

究兴趣。

②使用讲授法是因为本课是一篇讲读课文，对文中的重点、

难点教师要讲解，这样学生才能在较短的时间内掌握有关内容，

提高研究效率。

③使用谈话法，在这一问一答的形式下，引导学生用已有

的知识和经验来解决文中的疑点、难点。利用这一方法，目的

是能够充分调动学生研究的主动性和研究的目的性。培养学生

的思维能力和口头表达能力。

④使用开导式教学法，是确定小学语文教学方法的指导思

想，教师对文中的问题给人以点拨指点，指导学生研究，培养

他们的独立考虑能力和探讨能力。为变更全体学生直接参与研

究全过程起到重要作用。

三、研究方法：

我采取“以读为主，读中感悟”的研究方式，读、思、议结

合，用抓住重点词句的反复朗读，对重点内容进行感悟，突破