2024-2025学年高中语文 第二单元 番石榴飘香 6 外国诗二首（三）教案 语文版必修5.docxVIP

2024-2025学年高中语文第二单元番石榴飘香6外国诗二首（三）教案语文版必修5

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中语文第二单元《番石榴飘香》的第六课时，内容涉及语文版必修5中的外国诗二首（三）。具体包括对两首外国诗歌的深入解读，分析其文学特色、意象运用、情感表达等方面。其中一首诗歌为《夜莺颂》，另一首为《秋天的颂歌》。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经接触过一些外国诗歌，对诗歌的基本形式和表现手法有一定了解。在此基础上，本节课将进一步拓展学生的知识视野，引导学生从更深层次去理解和欣赏外国诗歌，提高他们的文学素养和审美能力。通过对这两首诗歌的细致解读，学生将能够更好地把握诗歌的艺术魅力，同时培养自己的情感共鸣和审美情趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生对外国诗歌的鉴赏能力，培养学生的文学素养和审美情趣。通过深入解读《夜莺颂》和《秋天的颂歌》两首诗歌，学生将能够掌握诗歌的基本形式和表现手法，提高他们的文学鉴赏能力。同时，通过分析诗歌中的意象运用和情感表达，学生将能够培养自己的情感共鸣和审美情趣。此外，通过小组讨论和分享，学生将能够提升自己的合作能力和口头表达能力，锻炼批判性思维和创造性思维。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和欣赏外国诗歌，提高自己的文学素养和审美能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是外国诗歌的鉴赏，特别是对《夜莺颂》和《秋天的颂歌》两首诗歌的深入解读。重点包括诗歌的基本形式、意象运用、情感表达等方面。具体来说，重点讲解诗歌的结构、韵律、修辞手法等基本形式，并通过具体分析两首诗歌中的意象和情感表达，使学生能够理解和欣赏外国诗歌的艺术魅力。

2.教学难点

在本节课中，难点主要在于对诗歌深层次含义的理解和欣赏。具体来说，难点包括对诗歌中的隐喻、象征等修辞手法的理解和运用，以及对诗歌情感内涵的深入解读。例如，在解读《夜莺颂》时，学生可能难以理解夜莺象征自由和美的意义；在解读《秋天的颂歌》时，学生可能难以把握秋天象征成熟和死亡的双重含义。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：首先，通过引导学生在朗读中感受诗歌的韵律和节奏，增强对诗歌形式的理解；其次，通过举例解释和分析诗歌中的具体意象和修辞手法，帮助学生理解和欣赏诗歌的艺术魅力；最后，通过小组讨论和分享，引导学生深入探讨诗歌的情感内涵，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，将采用多种教学方法相结合的方式。包括讲授法，用于向学生传授诗歌基本形式和修辞手法；讨论法，鼓励学生就诗歌的意象和情感表达进行小组讨论；案例研究法，通过分析具体诗歌案例，帮助学生理解诗歌的深层次含义。

2.设计具体的教学活动

为了让所有学生都能积极参与，将设计一些互动性强的教学活动。例如，组织学生进行诗歌朗读比赛，以增强他们对诗歌韵律和节奏的感受；开展诗歌创作活动，让学生尝试自己创作诗歌，从而更深入地理解诗歌的表达技巧。

3.确定教学媒体使用

在教学中，将使用多媒体课件和网络资源，以丰富教学内容和形式。例如，播放诗歌的朗读视频，让学生听到专业人士对诗歌的解读；使用图片和音频素材，帮助学生更好地理解诗歌中的意象。同时，利用网络资源，为学生提供更多外国诗歌的作品，供他们自主学习和欣赏。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括诗歌文本、朗读视频和分析文章，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕诗歌的意象和情感表达，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解诗歌的基本形式和修辞手法。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的学习内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放诗歌朗读视频，引出本节课的两首诗歌，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解诗歌的基本形式、意象运用和情感表达，结合具体诗歌案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生