2024-2025学年高中语文 第六课 语言的艺术 1 第一节 语不惊人死不休——选词和炼句教案 新人教版选修《语言文字应用》.docxVIP

2024-2025学年高中语文第六课语言的艺术1第一节语不惊人死不休——选词和炼句教案新人教版选修《语言文字应用》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中语文第六课语言的艺术1第一节语不惊人死不休——选词和炼句教案新人教版选修《语言文字应用》

教学内容

2024-2025学年高中语文第六课《语言的艺术》第一节课，主题为“语不惊人死不休——选词和炼句”。本节内容选自新人教版选修《语言文字应用》教材，主要包括以下两部分：

1.选词：分析课文中精彩词语的使用，如成语、俗语、典故等，学习如何恰当、准确地选用词语，使文章更具表现力。

2.炼句：通过对课文中经典句式的分析，如对偶、排比、设问、反问等，掌握句子锤炼的方法，提高句子的艺术效果。

核心素养目标分析

本节课以培养学生语文核心素养为目标，着重提升以下能力：

1.语言建构与运用：通过分析课文中的选词炼句，使学生掌握丰富、准确的词汇和多样的句式，提高语言表达能力和文学鉴赏能力。

2.思维发展与提升：引导学生对课文中的精彩语句进行思考、分析，培养其逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

3.文化传承与理解：让学生在学习过程中感受中华语言文字的魅力，增强对传统文化的认同和传承意识。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，激发其创作热情，提高文学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-选词：掌握并运用成语、俗语、典故等丰富词汇，提升文章的表现力。例如，分析课文中“画龙点睛”等成语的运用，理解其在文中的意义和作用。

-炼句：学会使用对偶、排比、设问、反问等句式，增强句子的节奏感和美感。如课文中“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”的句子锤炼，学习如何通过句式表达情感。

2.教学难点

-选词的准确性：学生需理解词语在不同语境下的细微差别，如成语的褒贬色彩和适用场合，避免使用不当造成误解。

-炼句的艺术性：学生需掌握句子结构的多样性和变化性，能够根据表达需要灵活运用不同的句式，这对于学生的语言感悟力和创造力提出了较高要求。例如，如何将普通叙述句炼制成具有文学色彩的表达，需要学生深入体会和反复实践。

教学方法与策略

1.选择教学方法：

-讲授法：教师通过讲解课文中的选词炼句技巧，为学生提供理论知识基础。

-讨论法：组织学生就课文中的具体案例进行分析讨论，鼓励学生发表自己的见解，提高其思辨能力。

2.设计教学活动：

-角色扮演：学生模拟作家身份，创作小短文，运用所学选词炼句技巧，提高实际运用能力。

-小组合作：学生分组进行选词炼句的实践练习，互相评价，共同提高。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示课文中的经典句式和词汇，帮助学生直观感受语言艺术的美。

-使用网络资源，拓展学生对成语、俗语等词汇的深入了解，提高课堂学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台，发布预习资料，包括课文选段、词汇表和炼句技巧介绍，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“选词炼句的艺术”，提出如“成语在文中的如何增强表现力？”等问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读课文选段，学习词汇表，了解炼句技巧。

思考预习问题：针对提出的问题，进行独立思考，记录自己的理解和新疑问。

提交预习成果：将笔记、问题清单等预习成果提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习做好充分准备。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个简短的故事，引出“语不惊人死不休”的主题，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解选词炼句的理论知识，结合课文实例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，如模拟创作场景，让学生在实践中掌握技巧。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，提供实时指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极实践选词炼句的技巧。

提问与讨论：对不懂的问题大胆提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过实例讲解，帮助学生理解选词炼句的要点。

实践活动法：通过模拟创作等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对选词炼句知识点的理解，提升实