学生体育课程学习兴趣的培养分析.docx

?

?

学生体育课程学习兴趣的培养分析

?

?

吴小丽

摘?要：为了培养学生的体育学习兴趣，提高教学质量，让学生养成体育锻炼的良好习惯。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对中小学学生体育锻炼兴趣进行研究。了解学习兴趣对于体育课程学习的重要性以及影响学生体育学习兴趣的主要因素，最后提出相关建议，旨在为提高学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。

关键词：体育课程?学习兴趣?培养

：G807?????????????????：A????????????：2095-2813（2020）02（b）-0149-02

近几年来，我国中小学生身体素质不断提高，但是仍然有肥胖、体质偏弱的学生。中小学生的身体健康关乎祖国的未来，所以全面提高中小学生的身体素质尤为重要。中共中央、国务院等联合印发关于全面提高中小学生全面发展的重要决定，学校应该树立“健康第一”的思想，切实加强学生体育工作，促进学生体育技能的掌握，让学生养成体育锻炼的良好习惯[1]。所以，在体育课堂教学中，如何培养学生体育课程学习的兴趣，以及培养学生“健康第一”的意识，时常锻炼的行为起到决定性作用。

1?兴趣对于体育课程学习的重要性

兴趣是最好的老师，对于中小学生来说，任何一件事情如果产生兴趣，那么他们就会全身心的投入进去。文化课和体育课程的学习同样如此，必须培养学生的学习兴趣，才能够促进学生学习的动力和效果，帮助学生更好地进行体育锻炼和提高自身的身体素质。我们认为学习兴趣对于学生来说有利于提高学生综合素质、有利于提高学生综合素质、有利于改善课堂教学秩序等方面。通过对苏州工业园区、高新区以及吴江区的优秀体育教师的调查，具体情况如表1所示。

通过表1的数据显示，苏州市三区的教师认为，学生学习兴趣对于学习的影响非常大，有接近一般的教师认为此观点合理，也有超过25%的教师认为比较合理，只有少数教师认为此观点不太合理或者一般。因此上述3个观点可以作为影响学生学习兴趣的主要方便，具体分析如下。

1.1有利于提高学生综合素质

对于中小学生来说，一旦他们对于某件事情感兴趣，就对主动、乐观的去接受、去参与。重视对学生体育课程学习兴趣的培养也同样如此，让学生主动参加体育课程学习，而且还能让学生养成主动学习的兴趣。就目前来看，很多体育教师并没有培养学生的学习兴趣的意识，更多的是在其他语文、数学、英语等老师更多的关心学生的学习兴趣。这对于体育教师来说，是一个重要的挑战，同样也是一次课程教学的机遇，培养学生学习兴趣，通过学生主动参加体育项目的锻炼，不断促进自身身体素质的提高。

1.2有利于提高体育课程教学质量

体育教学不同于其他课程教学，体育除了重视提高学生的身体素质外，还是中对学生思维能力的培养[2]。培养学生体育课程学习兴趣，教师在技术动作的讲解中，学生就会主动去学习，主动去模仿技术动作，让学生自我感悟体育技术动作中技巧和细节，不断提高教师的教学质量。此外在体育训练中，如果学生对体育产生兴趣，就会努力去完成该项任务，尤其是在中长跑项目中，学生在训练进行最后阶段，对体力不支或者没有动力去完成，那么他会进行自我暗示，教师也会在旁鼓励，这样学生可能就会咬牙坚持完成，这样不仅仅提高教学（训练）的效果，同样也提高学生自我人格的升华。

1.3有利于改善课堂教学秩序

体育课程学习，一般都是在室外田径场，学生学习的自由性、开放性较大，同样课程教学管理也受到较大的考验。在课堂上，有的学生会见习，有的学生会不听教师讲课，自己玩自己的，这种现象屡见不鲜。培养学生体育课程学习的兴趣，就会让更多的学生主动学习，专心致志地听教师的讲解、示范，很大程度上会提高课堂教学秩序和教学纪律。

所以，对中小学生体育兴趣的培养，教师还需要根据学生实际情况，制定一套符合自身需求的计划，吸引学生的注意[3]。教师应该注意如何培养学生的学习兴趣，这才是体育教师所考慮的问题，不仅是提高学生的身体素质，同样让学生养成自我锻炼的良好习惯。

2?影响学生体育学习兴趣的因素

培养学生的体育学习习惯，对于今后学生对体育的喜爱以及养成终身体育思想非常有必要。然后就目前来看，中小学学生在体育课程学习中，存在着很多问题，比如学生不认真学习，认为体育课就是游戏课，虽然玩玩就可以了。这些都是没有清楚认识体育课程的重要性以及对体育的喜爱。表2是对苏州市三区教师调查关于影响学生学习兴趣的因素，具体调查见下表。

通过表2的调查可以归纳影响学生对体育课程的因素，主要有学校、教师、学生、社会等4个方面的因素。

2.1学校方面

学校是教育、学习的基地，是学生成长的摇篮，学校应该充分为学生学习提供良好的条件。尤其是对于薄弱的体育课程学习更是如此。首先学校领导应该制定相关体育课程学习的政策和目标，动员