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环境心理学在风景园林中的应用

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张婧叶春

摘要：以人为本是风景园林的核心，目标是为人们创造舒适优美宜居的生活环境。而环境心理学是研究环境与人的行为和心理之间的相互作用与关系的科学。本文采用多学科交叉的研究方法，分别论述与风景园林相关的环境心理学研究，包含环境认知、空间行为和环境评价的研究。结合案例，探讨如何将环境心理学的研究理论应用到风景园林空间、园路、种植、服务设施的设计中，创造出符合人们心愿的空间环境。

关键词：风景园林；环境心理学；应用

1引言

心理学是介于自然科学和社会科学之间的一门学科，它属于思维科学，研究人的行为与心理历程，分为基础心理学和应用心理学。环境心理学，又称为人类生态学或生态心理学，属于应用性心理学的范畴，它研究人类的行为、心理与其所处环境之间的相互作用和相互关系。环境心理学起源于20世纪60年代的美国，起初仅仅附带在建筑学、社会学、城市规划等学科中进行一些相关的工作。EnvlronmentalPsychology一词最早是在1964年美国医院协会会议上提出的，后被心理学家、社会学家、人类学家、建筑师、规划师、设施管理者等广泛采用。之后环境心理学的研究发展到欧洲的英国、法国、德国、瑞典，以及亚洲的日本，直至20世纪90年代，我国才正式开展这方面的研究。

风景园林为人类创造优美的、适宜的、生态平衡的生活环境，旨在解决人与环境之间的关系问题。风景园林秉承“以人为本”，需要考虑并满足人的心理和生理需求，而环境心理学探讨什么样的环境才是符合人们心愿的，因此，在风景园林设计中应用环境心理学的研究是十分有必要的。只有了解了人在不同环境下的行为特征和心理规律，才能科学而艺术的创造出符合人们各项需求的园林空间环境。

2与风景园林相关的环境心理学研究

环境心理学以心理学的角度来研究人与所处的环境，实现了设计环境的最优化，促进了风景园林对人的关怀。与风景园林相关的环境心理学研究主要分为以下三个方面。

2.1环境认知

人对世界万物的认知是完整的与其知觉联系在一起的，环境认知就是研究人感知、理解和识别其所处空间环境的过程。园林作为环境被人们所感知，会在人的脑海中留下此种环境意象并形成回忆。环境认知强调了环境特征的易识别性，探索使用者理解、感知园林环境的规律。了解使用者对园林空间环境，如入口、重要活动场所、标志物等的意象。研究使用者对具体空间的认知地图的感知规律。这些规律指导园林空间环境中标识性和导向性的设计，让使用者更加便捷的使用园林服务设施，增强使用者对环境的归属感和控制感即。

2.2空间行为

空间行为研究包含个人空间以及人际交往距离，私密性与公共性，领域性与安全感等方面。个人空间是定义个人心理需求的最小空间，与个人的年龄、性别、性格和情绪有关。人际交往的距离可分为四种：0-0.45m的密切距离、0.45-1.2m的个人距离、1.2-3.6m的社会距离、3.6-8m以上的公共距离。不同的人际距离反映了人在交往时不同的心理需要。私密性与公共性反映了人们对于空间的不同需求，私密性空间使人们聚集在一起交流，是具有向心性的；公共性空间却具有发散性，人们希望减少环境刺激，较少交流或者不交流。领域性是个人或者群体占用一个区域的一种行为模式。在马斯洛金字塔中，安全感是仅次于生理需求的基本需求。风景园林要满足人的各类心理需求，这些关于空间与人的心理行为的研究，就为风景园林空间的塑造提供了依据和参考。

2.3环境评价

环境评价主要进行的是景观偏好的研究，可以采用观察、采访、问卷调查、测定人体生理指标等来进行。研究以景观环境作为评价的对象，通过收集人们对于环境喜爱的程度，获得人们对于园林景观产生感知[本文来自于WWW.zz-news.cOM]的结果，以此评定景观的优劣。对环境评价结果进行分析，可以知道哪类环境符合人的心理需求，哪类环境存在问题需要改善。评价结果结合评价者的背景资料，能归纳出不同人群对于环境的偏好。环境评价研究对于风景园林的设计和管理都有十分重要的意义。

3环境心理学在风景园林中的应用

场地的不同，风景园林设计中考虑的因素也不尽相同，但大体上都可以将设计内容划分为空间塑造、园路设计、植物配置、服务设施几项。下面就这几个方面，来论述环境心理学在风景园林设计中的应用。

3.1空间塑造

3.1.1可意象性与可识别性

人们能够识别环境，是由于在记忆中重现了对于空间环境的意象。可意向性是指某种对象使观察者产生了高概率的强烈的印象。可识别性主要指人对于环境的空间结构和模式的识别、理解能力，及其对环境形成心理表征、认知地图的难易程度，这是比可意象性更高层次的感知，不仅仅产生了意象，还对环境有一定的认识和了解，记住了它的各项特征，从而产生归属感[本文来自于wWW.z