冀教版七年级上册数学《合并同类项》说课教学课件复习巩固.pptxVIP

4.2合并同类项;学习目标;1.若Ax2y+Bx2y=0，则A+B=。

2.当k=时，多项式

中不含xy项。

;已知代数式5a2-5a+4-3a2+6a-5，其中a=;知识讲解;例2：某学校组织七、八年级全体同学参观革命老区西柏坡。七年级租用45座大巴车x辆，60座大巴车y辆；八年级租用60座大巴车x辆，30座中巴车y辆（以上三种车型，座位均不含司机）。当每辆车恰好坐满时：;(2)当x=4，y=7时，

105x+90y

=105×4+90×7

=1050

所以，七、八年级共有1050名学生。;1、已知a=-2，b=4，求代数式2a2b-3a+2-3a2b+2a-1的值。;2、做大小两个长方体纸盒，尺寸如下(单位：cm)：;解：小纸盒的表面积是2ab+2bc+2ca平方厘米，

大纸盒的表面积是6ab+8bc+6ca平方厘米;3．有这样一道题：

当a=0.35，b=-0.28时，求多项式的值：

a3b+2a3－2a2b+3a3b+2a2b－2a3－4a3b

有一位同学指出：题目中给出的条件a=0.35,b=-0.28是多余的．

他的说法有没有道理？;课堂小结;平面图形的旋转;1、理解旋转的有关概念，能按要求作出简单平面图形旋转后的图形；

2、理解并掌握图形旋转的性质及其应用.;旋转的有关概念，并能作出简单平面图形旋转后的图形。;钟表的指针和风力发电的叶片在做什么样的运动？;我们知道，角可以看做是一条射线，围绕其端点旋转而形成的图形。;在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动叫做旋转；

这个定点称为旋转中心；

转过的这个角称为旋转角.;旋转的三要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度。;;;（2）对应点到旋转中心的距离相等;;B;线段OB的对应线段是线段______;;;旋转作图的步骤：

（1）确定旋转中心、旋转方向及旋转角的大小；

（2）确定已知图形的关键点(比如线段的两个端点、三角形的三个顶点等)；

（3）确定各关键点的对应点.(将图形的各关键点与旋转中心连接，按规定方向旋转规定角度，找到该点的对应点)；

（4）按原图顶点的顺序连接各对应点，即得旋转后的图形.;1．我们在日常生活中有许多行为动作：如①拉抽屉；②拧水龙头；③划小船；④调钟表；⑤推动推拉门；⑥转动方向盘；⑦乘电梯。我们用???学的眼光来看，其中属于旋转的有____________.（填序号）;2．如图，将三角形ABC按顺时针方向转动某个角度后得到三角形ADE，若∠BAD=90°，则图中旋转中心是点______，旋转了______度，点B的对应点是点______，线段AC的对应线段是线段______，线段BC的对应线段是线段______，∠C的对应角是______，∠B的对应角是______.;3．如图，△ABC以点C为旋转中心，旋转后得到△EDC，已知AB＝1.5，BC＝4，AC＝5，则DE＝();4．五角星可以看成由一个四边形旋转若干次而生成的，则每次旋转的度数可以是（）;5．如图，将△AOB绕点O按逆时针方向旋转45°后得到△AOB，若∠AOB=15°，则∠AOB的度数是（）;绘制旋转后的平面图形