- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》《声声慢》联读教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》《声声慢》联读
2.教学年级和班级:高中语文必修上册
3.授课时间:2024-2025学年第一学期第10周
4.教学时数:2课时(90分钟)
二、课程设计
1.教学目标
(1)让学生理解并掌握《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》《声声慢》三首诗的基本内容。
(2)培养学生对古代诗词的鉴赏能力,提高学生的文学素养。
(3)通过对比阅读,使学生了解诗人们在不同时期、不同背景下的思想感情表达。
2.教学内容
(1)解析《念奴娇赤壁怀古》中的意象、典故和寓意,理解诗人对历史的感慨。
(2)解析《永遇乐京口北固亭怀古》中的意象、典故和寓意,理解诗人对英雄人物的怀念。
(3)解析《声声慢》中的意象、典故和寓意,理解诗人对美好生活的向往。
(4)对比三首诗的异同,分析诗人在不同情境下的情感表达。
3.教学方法
(1)采用问题驱动法,引导学生主动思考、探究诗文内容。
(2)采用对比阅读法,帮助学生发现三首诗的关联与差异。
(3)运用案例分析法,让学生深入理解诗文中的意象、典故和寓意。
4.教学步骤
第1课时
Step1:导入新课,简介三位诗人及其作品背景。
Step2:朗读《念奴娇赤壁怀古》,引导学生关注诗中的意象、典故和寓意。
Step3:解析《念奴娇赤壁怀古》,讨论诗人的历史感慨。
Step4:对比阅读《永遇乐京口北固亭怀古》,发现两诗的异同。
Step5:解析《永遇乐京口北固亭怀古》,引导学生理解诗人对英雄人物的怀念。
第2课时
Step1:复习上节课的内容,导入新课《声声慢》。
Step2:朗读《声声慢》,引导学生关注诗中的意象、典故和寓意。
Step3:解析《声声慢》,讨论诗人的美好生活向往。
Step4:对比阅读三首诗,分析诗人在不同情境下的情感表达。
Step5:总结课程内容,布置课后作业。
5.课后作业
(1)熟读三首诗,加深对诗文内容的理解。
(2)撰写一篇短文,阐述自己对三首诗的感悟。
(3)收集其他关于赤壁、英雄人物、美好生活的诗词作品,进行拓展阅读。
核心素养目标
本节课旨在提升学生的语文核心素养,主要包括:
1.审美鉴赏与创造:通过对比阅读,让学生感受不同诗人在不同历史背景下的情感表达,提高学生对古代诗词的审美鉴赏能力,激发学生的创造潜能。
2.文化传承与理解:引导学生深入了解诗文中的意象、典故和寓意,认识古代诗词在历史传承中的重要作用,培养学生对中华优秀传统文化的理解、认同和自豪感。
3.思维发展与提升:通过问题驱动、对比阅读等方法,锻炼学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维,提高学生分析问题、解决问题的能力。
4.语言运用与表达:通过朗读、讨论等方式,提升学生的口头表达能力和文字表达能力,培养学生用语言准确、生动地描述和阐释事物的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)理解《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》《声声慢》三首诗的基本内容,把握诗中的意象、典故和寓意。
(2)通过对比阅读,分析诗人在不同情境下的情感表达,领悟诗文的思想内涵。
(3)掌握古代诗词的鉴赏方法,提升文学素养和审美能力。
2.教学难点
(1)诗文中的意象、典故和寓意:如《念奴娇赤壁怀古》中的“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”所蕴含的历史感慨,以及《永遇乐京口北固亭怀古》中“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”所表达的英雄气概。
(2)对比阅读:如何发现三首诗的关联与差异,深入理解诗人在不同情境下的情感表达。
(3)诗词鉴赏方法的应用:如何运用问题驱动、案例分析等方法,引导学生主动思考、探究诗文内容。
针对以上难点,教师可以通过具体讲解、示例分析、小组讨论等方式,帮助学生理解和突破难点,确保学生能够扎实掌握课程内容。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》《声声慢》的学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的古代赤壁战役图片、英雄人物图表、视频等多媒体资源,以帮助学生形象地理解诗文内容。
3.实验器材:如涉及实验,准备相关的实验器材,并确保其完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区、实验操作台等,以方便学生进行讨论和实验。
5.拓展阅读材料:收集其他关于赤壁、英雄人物、美好生活的诗词作品,供学生进行拓展阅读。
教学过程设计
1.导入新课(5
您可能关注的文档
- 陕西省蓝田县高中历史 第三单元 近代西方资本主义政体的建立 第9课 北美大陆上的新体制教案2 岳麓版必修1.docx
- 6.3 向心加速度 教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版(2019)必修第二册.docx
- 2024年九年级化学上册 根据化学式进行计算专题教案 (新版)沪教版.docx
- 第23课《孟子三章》教学设计 -2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx
- 13 美丽的冬天(教学设计)-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx
- 8.5 实验:验证机械能守恒定律 教学设计-2023-2024学年高一下学期人教版(2019)必修第二册.docx
- 2024秋高中化学 主题3 合理利用化学能源 课题1 电池探秘教案 鲁科版选修1.docx
- 八年级英语上册 Unit 5 Do you want to watch a game show第4课时教案 (新版)人教新目标版.docx
- 第三节 环境保护与绿色化学-2023-2024学年高一化学下学期人教版(2019)必修第二册教学设计.docx
- 开学第一课 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx
文档评论(0)